Discificacion Cuarto año

Semanas __________ a _____________ del bimestre enero-febrero de 20______

Escuela: _________________________________________________________________ Grado: ______________ Grupo: _____________

Maestra o maestro: __________________________________________________________________ Vo. Bo. _____________________________________

Tercer bimestre

Semana Asignatura Aprendizajes esperados Tema Contenidos Habilidad Páginas de La Guía Santillana Páginas del libro de texto oficial Recursos

18 "Español

Ámbito: Estudio.

Proyecto: Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema interés" Identifican las características y función de las entrevistas. La entrevista Características y función de las entrevistas. Inferir cuál es la función de las entrevistas. 174 y 175 69 a 71 Fine, Anne (2003). El diario de un gato asesino. México: SEP/Fondo de Cultura Económica (Libros del Rincón).

Evalúan la pertinencia de las preguntas en función del tema y el interés de los entrevistadores. "Guion de entrevista

y tipos de preguntas" Pertinencia de las preguntas de un guion de entrevista. Identificar preguntas abiertas y cerradas. 176 71 a 73 "Fine, Anne (2003). El diario de un gato asesino. México: SEP/Fondo de Cultura Económica (Libros del Rincón).

www.notimex.com.mx"

Elaboran preguntas con las que recaban el máximo de información posible y evitan hacer preguntas innecesarias o redundantes. "Preguntas pertinentes

e irrelevantes" Pertinencia de las preguntas de un guion de entrevista. Distinguir las preguntas pertinentes de las irrelevantes. 177 74 "Fine, Anne (2003). El diario de un gato asesino. México: SEP/Fondo de Cultura Económica (Libros del Rincón).

Gray, Kes (2004). Bebé a bordo. México: SEP/Océano (Libros del Rincón). "

"Matemáticas

Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico " Determinan la ubicación de números en la recta numérica a partir de distintas informaciones. Números en la recta numérica Localización de números naturales en la recta numérica. Determinar la ubicación de números en la recta numérica. 194 y 195 83 y 84 Wells, Robert E. (2004). ¿Cómo se mide el tiempo? México: SEP/ Juventud (Libros del Rincón).

"Comparan fracciones en casos sencillos.

Identifican fracciones equivalentes." Fracciones equivalentes y comparación Comparación de fracciones. Comparar fracciones en casos sencillos. 196 y 197 85 a 89 SEP (2010). Programas de Estudio. Matemáticas. Cuarto grado. Determino expresiones equivalentes y calculo el doble, mitad, cuádruplo, triple, etcétera de las fracciones más usuales (1/2, 1/3, 2/3, 3/4, etcétera). México: SEP. Bloque III. p. 100.

"Mente sana en cuerpo sano

Línea estratégica: Orientación alimentaria" Identifican alimentos que poseen minerales y valorar sus beneficios. Minerales Minerales: alimentos que los contienen. Identificar alimentos que poseen minerales y valorar sus beneficios. 394

"Ciencias Naturales

Bloque 3. ¿Cómo son los materiales y sus interacciones?" Clasifican materiales de uso común de acuerdo con las características de los estados físicos. Estados físicos y sus cambios Características de los estados físicos y sus cambios. Clasificar materiales de acuerdo con las características de los estados físicos y relacionar sus cambios de estado con la variación de la temperatura. 214 y 215 75 a 81 "Navarrete, Néstor (2004). La energía. México: SEP/Parramón Ediciones (Libros del Rincón).

Manning, Mick y Brita Granstrom (2004). Mi primer libros de ciencias. México: SEP/Everest Mexicana (Libros del Rincón). "

"Historia

Bloque 3. El encuentro de América y Europa " Ubican las rutas de los viajes que realizó Cristóbal Colón y de las primeras expediciones de los españoles al actual territorio mexicano. El comercio en Europa y la navegación Necesidades comerciales de Europa. Establecer las causas de las exploraciones marítimas europeas hacia Oriente. 222 y 223 93 a 97

"Geografía

Bloque 3. La diversidad de la población en México" Analizan la distribución de la población en el territorio nacional. Distribución de la población Distribución de la población en México. Identificar la distribución de la población en el territorio nacional. 230 y 231 87 a 91 "SEP (productor) (2001). Geografía: para comprender el espacio geográfico (video). México: SEP (Temas de maestros).

"

"Formación Cívica y Ética

Bloque 3. México: Un país diverso y plural " "Respetan puntos de vista distintos al suyo al reconocer que las personas tienen diferentes experiencias, formas de pensar y costumbres.

Valoran las tradiciones más representativas de su entidad y localizan la región donde se celebran." México, un mosaico cultural Aprecio por la diversidad. Reconocer y respetar diversas expresiones culturales. 238 54 a 57 "Aguerrebere, Araceli y otros (2005). Niños de México: un viaje. México: SEP/Ediciones SM (Libros del Rincón).

www.conapred.org.mx/redes/index.php

(Kipatla: El el secreto de Cristina). "

19 "Español

Ámbito: Estudio.

Proyecto: Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema interés" Conocen e interpreta reportes de entrevista. Propósito y características de un reporte de entrevista Propósito y características de un reporte de entrevista. Reconocer las características de un reporte de entrevista. 178 78 a 82 Fine, Anne (2003). El diario de un gato asesino. México: SEP/Fondo de Cultura Económica (Libros del Rincón).

Diferencian entre discurso directo e indirecto. Uso del discurso directo en un reporte de entrevista Uso del discurso directo en un reporte de entrevista. Identificar el discurso directo en un reporte de entrevista. 179 79 "Fine, Anne

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