Competencias En El Grado De Cuarto año

HISTORIA

Propósitos del Estudio de la Historia para la Educación Básica

Pretende desarrollar en el alumno el desarrollo de nociones del tiempo y del espacio de la historia de nuestro país y del mundo entero, además, de la habilidad para explicar situaciones referentes a la historia. Los alumnos reconocerán que son parte de la historia y cuidaran del patrimonio natural y cultural de la nación, además, de que se integraran a la solución de problemas de su entorno.

Propósitos del Estudio de la Historia para la Educación Primaria

Se pretende que los alumnos relacionen los cambios para ubicar el tiempo y el espacio en que se desarrollaron los principales hechos históricos en donde viven.

Los alumnos consultarán fuentes de información que contengan preguntas sobre el pasado y la historia.

Hagan comparaciones entre las sociedades pasadas y actuales para fortalecer su identidad.

Mejoren la convivencia democrática en la escuela y su comunidad.

Enfoque Didáctico

Para lograr el propósito del enfoque es de gran importancia que el alumno desarrolle el pensamiento histórico.

El desarrollo del pensamiento histórico en los alumnos de educación básica

El pensamiento histórico implica que los alumnos se concienticen del tiempo y del espacio en el que se desarrollaron los hechos históricos, además, de seguir una secuencia cronológica de los mismos.

En los primeros dos grados es de gran importancia la noción del tiempo, pero como resulta difícil a los alumnos distinguir el orden temporal, al desarrollar la noción de cambio los alumnos relacionan y conciben el tiempo y su medición iniciando con su historia familiar y del lugar donde viven.

En tercer grado se pretende que el alumno comprenda y conozca su historia de su entidad federativa.

En cuarto y quinto grado se estudia la historia de México, algunos temas de estos grados ya son conocidos por éstos alumnos porque los fueron aprendiendo de acuerdo a la cultura del país, también conocen objetos, imágenes o relatos del país.

En sexto grado se estudia la historia del mundo pretendiendo que reflexione acerca de la ideología, sociología y política de las sociedades del mundo.

Al terminar los alumnos obtendrán un esquema mental y cronológico que será reforzado en la educación secundaria.

El Papel del Docente

El maestro debe fomentar el análisis y la comprensión de la historia dejando en fuera los ya famosos resúmenes o dictados.

el maestro deberá buscar estrategias que ayuden a que los alumnos aprendan a aprender.

el maestro deberá conocer las características del contexto social para seleccionar los materiales y recursos además de las estrategias adecuadas.

el maestro deberá tomar en cuenta siempre los conocimientos previos de los alumnos.

el maestro deberá despertar el interés del alumno con estrategias lúdicas además de promover la democracia dentro del aula mediante la practica de diversos valores.

por ultimo, y mas importante de todos, planear la clase y conocer el tema y el tiempo destinado para ello.

Recursos Didacticos

algunos recursos que los docentes pueden utilizar para que el alumno tenga un aprendizaje significativo son:

Líneas

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