EVALUACION PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES.

EVALUACION PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES

Dentro del programa de estudios 2011, guía para la educadora se da a conocer que la evaluación en educación preescolar es de carácter cualitativo con la que podamos identificar los avances y las dificultades que tienen los niños en los procesos de aprendizaje, para esto es necesario que los docentes observen, reflexionen, identifiquen y sistematicen la información, para poder modificar la intervención docente.

Las evaluaciones estandarizadas de carácter nacional o internacional como la prueba Excale-00-Preescolar (examen de la calidad y el logro educativo) son importantes porque representan la primera prueba a nivel nacional que se aplica en preescolar por ser una influencia decisiva en los siguientes niveles de aprendizaje.

Para una evaluación el docente debe tener en cuenta: ¿Qué se evalúa?, ¿Para qué se avalúa? Y ¿Quiénes participan en la evaluación?

Lo que se avalúa es:

•Los aprendizajes que adquieren los alumnos, tomando como parámetro los aprendizajes esperados.

•Los estándares curriculares y las competencias que se van logrando.

•La intervención docente: la planificación, las formas de relación con los niños, el trabajo colaborativo.

•Las formas de organización del grupo.

•La organización y funcionamiento de la escuela.

•La participación de las familias en las actividades educativas.

Se evalúa para:

•Estimar y valorar los logros y dificultades de aprendizaje en los niños.

•Valorar los aciertos en la intervención educativa y necesidades de las prácticas docentes.

•Mejorar los ambientes de aprendizaje en el aula, formas de organización, relaciones que se establecen, la organización de los espacios, los materiales didácticos, la jornada diaria.

Los que participan en la evaluación de los aprendizajes son:

•Los niños porque son la fuente de información que manifiestan lo que han aprendido y lo que les cuesta trabajo, lo que les gusta o disgusta, lo que les es fácil y se les dificulta.

•Docente porque es quien tiene la cercanía con el alumno y mayor oportunidad de observarlo

•Colegiado de docentes porque aportan información relevante sobre el comportamiento de los niños, sus formas de comunicación y de relación con otros

•Familia porque son una fuente de información valiosa que perciben los cambios de sus hijos.

Los momentos en los que se evalúa el aprendizaje son:

•Inicial o diagnostica es para conocer las características, necesidades y capacidades de lo que saben y conocen los alumnos, a partir de la observación y el diseño de situaciones de aprendizaje. Debe realizarse durante las primeras dos o tres semanas del ciclo escolar, el cual será la base para la planificación a lo largo del ciclo.

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