Examen Extraordinario Español Segundo

ESCUELA SECUNDARIA “ARMANDO ESCOBAR NAVA”

TURNO MATUTINO

CICLO ESCOLAR 2011 – 2012

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAÑOL SEGUNDO

Nombre del Alumno: _________________________________________________________________

Indicaciones: Lee detenidamente cada una de las preguntas y rellena el círculo de la respuesta que consideres correcta.

Lee el cuento que a continuación se te presenta y contesta de la pregunta 1 a la 6.

El narrador

Había una vez un hombre al que amaban porque contaba historias. Todas las mañanas salía de su aldea, y cuando volvía al atardecer, los trabajadores cansados de haber trajinado todo el día, se agrupaban junto a él y le decían: — ¡Vamos! Cuéntanos que has visto hoy.

Y él contestaba.

— He visto en el bosque un fauno que tañía la flauta y hacía bailar una ronda de pequeños silfos.

—Cuéntanos más. ¿Qué has visto? — decían los hombres.

—Cuándo llegue a la orilla vi tres sirenas, al borde de las olas, que con un peine de oro peinaban sus cabellos verde.

Y los hombres lo amaban, porque les contaba historias.

Una mañana dejó su aldea como todas las mañanas; pero cuando llegó a la orilla del mar, he aquí que vio tres sirenas, tres sirenas al borde de las olas, que peinaban con un peine de oro sus cabellos verdes. Y continuando su paseo, cuando llegó al bosque, vio un fauno que tañía la flauta a una ronda de silfos.

Ese atardecer, cuando volvió a su aldea y le dijeron, como las otras noches:

— ¡Vamos! Cuenta, ¿qué has visto?

Él contestó:

— No he visto nada.

Oscar Wilde.

1.- Conforme a la lectura de “El narrador” ¿Cuál es la trama del texto?

O Un hombre que viajaba mucho

O Un hombre que contaba historias

O Un hombre que no tenía amigos

O Un hombre que trabajaba en el bosque

2.- En el texto anterior el personaje principal le corresponde a:

O Los trabajadores

O Las sirenas

O El fauno

O El hombre

3.- En la narración ¿Cuál es el personaje secundario?

O El fauno

O Las sirenas

O Los trabajadores

O El hombre

4.- De las siguientes opciones ¿Cuál es el momento más emocionante de la historia?

O Cuando se encuentra a las sirenas y el fauno

O Al atardecer, cuando cuenta historias a los trabajadores.

O Todas las mañanas al salir de su aldea a pasear.

O Cuando no hay nada para contar.

5.- Parte de la narración en que se presenta al personaje y la historia en que se verá involucrado.

O Desarrollo

O Planteamiento

O Nudo o clímax

O Desenlace

6.- En un cuento, ¿Cuáles son los tres grandes momentos que encierra la secuencia?

O Introducción, trama y personajes.

O Planteamiento, desarrollo y desenlace

O Conclusión, narradores, personajes

O Trama, conclusión, narradores.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 7 y 8.

Pepe comentó que fue al ciber a chatear y como duraría horas navegando llevó una feria para comprarse un lunch y poder aguantarse hasta la hora de merendar.

Decidió comprar un sandwich con mucho aguacate, jitomate y jamón y de tomar, un tepache bien helado.

De regreso a su casa se encontró con unos camaradas que lo invitaron a una party y allí se ligó a una morrita.

7. ¿A qué forma del español pertenecen las palabras subrayadas?

O Extranjerismos

O Regionalismos

O Indigenismos

O Barbarismos.

8. Según el contexto, las palabras en negritas, ¿a qué variante del español pertenecen?

O Léxico Regional

O Léxico Generacional

O Léxico Social

O Léxico Local

9. ¿Cuál de las opciones siguientes contiene sólo regionalismos?

O Cóctel, cacao, récord, escuincles.

O Machaca, penalti, escuincle, tarta.

O Cuerda, chaqueta, pachanga, soda

O Aguacate, futbol, mánager, mazorca.

Lee atentamente el siguiente texto y contesta de la pregunta 10 a la 12.

El cenzontle y la vereda.

(Fragmento de la Obra: “El Diosero”)

Fue entre los chinatecos, esos indios pequeñitos, reservados y encantadoramente descorteses. Fue entre ellos, en su propio nidal, “trastumbando” Ixtalán de Juárez y en los mismos estivos del sugestivo fenómeno de la ortografía de México, que llaman el nudo de Cempoaltépetl.

Escogimos Yólox —San Marcos Yólox, para ser más exactos— como el sitio ideal donde instalar nuestro laboratorio antropológico… Yólox es una metrópoli de escaso trescientos habitantes que cuelga, entre girasoles y magueyales, de un ribazo de la cordillera. En torno de Yólox—nombre cordial, supuesto que significa corazón en idioma azteca—, ranchos, congregaciones y jacaleras, de donde todos los viernes bajan los indios dispuestos a jugar en el tianguis su doble caracterización de compradores y vendedores, en un comercio de trueque animado y pintoresco: sal, por granos, ocelote y acociles o animalillos de rio o de charca, por retazos de manta; yerbas medicinales o cambio de “rayas” de suela para huaraches; hilo de ixtle enrollado en bastas madejas, por candelas de sebo; guajolotes, por manojos de estambre… Además se vendían diversas cosas, desde utensilios como: comales, huipiles, metales y molcajetes coloridos. Tomates, tejocotes, chayotes hasta plantas, como el amate, la ruda y otras.

Francisco Rojas González.

10. De acuerdo a la lectura, la idea central del texto es:

O Indios pequeñitos que aprendían ortografía en México.

O La venta de utensilios y plantas en Ixtalán.

O La forma de vivir de la población de Yólox.

O El tianguis de huaraches de Cempoaltépetl.

11. En el texto anterior, las palabras negritas tiene características propias de:

O Regionalismos

O Indigenismos

O Modismos

O Socialismos

12. En el texto “el cenzontle y la vereda” las palabras subrayadas significan:

O Fiestas, gallinas, chamarra.

O Puestos, pollos, zapatos.

O Tienda, gallos, abrigos.

O Mercado, pavo, ropas.

13. Es una opinión o punto de vista sobre cualquier tema o circunstancia.

O Noticia.

O Comentario.

O Entrevista.

O Opinión.

14. La profesora Rosalía encargó a sus alumnos de segundo año, libros,

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