FUNDAMENTO DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

INTRODUCCIÓN

La sociedad mexicana está inmersa en el cambio global, por ello las instituciones escolares incluyendo a los docentes deben cambiar y adaptarse a los nuevos tiempos, el propósito siempre en mente debe de ser el mejorar la calidad de la educación para todos en un marco de equidad donde las tecnologías de la información y la comunicación, la forma de administrar el conocimiento configuren un entorno educativo diferente; los interrogantes sobre; ¿Qué o cuáles son los conocimientos válidos en nuestro tiempo? ¿Cómo aprenden las nuevas generaciones? Y ¿Cómo enseñan y que deben enseñar los docentes? Son interrogantes para la reflexión que nos merece tiempo y dedicación.

La sociedad de nuestro tiempo demanda la profesionalización docente, maestros competentes en su quehacer educativo, preparados para entender y actuar acorde al contexto actual.

En al actualidad los maestros deben poseer capacidades es decir competencias que le permitan diseñar estrategias donde los aprendizajes de los educandos sean el resultado de utilizar críticamente nuevas tecnologías, el haber trabajado de forma colaborativa, autorregulando su propio aprendizaje.

Lo principal en todo esto es que de inicio efectivamente los docentes hagamos conciencia de la necesidad de cambio en las prácticas pedagógicas cotidianas, hacer posible la formación de ciudadanos competentes en su vida personal, social y laboral.

Otro aspecto que merece nuestra atención es el hecho de la consideración dentro del plan y programa de estudio contenidos relacionados con la formación cívica y ética, pues es necesario en nuestros tiempos la construcción de una ciudadanía democrática que comprenda su contexto histórico y actúen de manera libre y autónoma e independiente cuando se requiera.

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DESARROLLO

La reflexión, el análisis, la argumentación y conclusión sobre temas relativos a la discriminación, dominación, etc.., deben llevar al ciudadano a transformar las realidades sociales de manera positiva; el estudiante formado en el pensamiento crítico permitirá en un futuro transformar las injusticias y desigualdades, mejorando de forma sustantiva la convivencia social con el respeto a los derechos humanos con las suficientes competencias cívicas para autoanalizarse y actuar con un pensamiento abierto y flexible.

Lo anterior incide de forma directa para que problemas sociales que tienen que ver con la diversidad ideológica y religiosa que en la actualidad divide pueblos, grupos de la sociedad trayendo atraso y marginación; es a través de competencias cívicas y éticas adquiridas en la escuela las que permitirán superar este problema.

A nivel nacional e internacional vivimos una crisis social caracterizada por la violencia, la desigualdad donde la, constante es la discriminación no se respeta la diversidad favoreciendo con esto prácticas de exclusión en la escuela, el trabajo, la comunidad etc.

Lo dicho nos obliga a hacer el compromiso escuela y sociedad a generar acciones que reviertan estos problemas, favoreciendo la inclusión a fin de lograr una educación para todos.

La reforma integral de la educación básica requiere de consensos sociales reales que creo a estas alturas ya se llevaron a cabo, pero siendo realistas la sociedad en general demanda un sistema educativo más comprometido con una calidad educativa que le de certidumbre a las generaciones del presente y del futuro.

El compromiso real es de los docentes porque con una actitud acorde y renovada con el compromiso y la conciencia social teniendo los elementos académicos, pedagógicos y prácticos esteremos en condiciones para formar niños y jóvenes competentes como seres humanos, autónomos, plenos en todas sus dimensiones, con la práctica reflexiva del maestro y con la visión puesta en los desafíos que enfrenta México para avanzar hacia una sociedad del conocimiento democrática, plural y justa es como se puede diseñar las estrategias con esquemas de actuación definidos con el propósito fundamental de coadyuvar a enfrentar y resolver los problemas que plantea el mundo con el ámbito social, educativo,

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