LA PLANEACION EN ESPAÑOL

La planeación del trabajo dentro del aula responde a las condiciones de atender simultáneamente a los alumnos de un grupo multigrado, por lo cual se tienen que planear actividades para poder lograr buenos objetivos en las materias de Español y Matemáticas.

El propósito central de la materia de Español es que el alumno desarrollen las competencias necesarias para participar activamente en las prácticas sociales del lenguaje más comunes desde la escuela, la familia y la comunidad puedan hacer uso de la lectura, la escritura y oralidad para lograr sus propios fines, y construyan las bases para otras prácticas propias de la vida adulta.

ESPAÑOL

Reflexiona consistentemente sobre las funciones de la ortografía:

• Usa mayúsculas y minúsculas correctamente.

• Su ortografía es cercana a la convencional y puede usar información sobre palabras de la misma familia léxica para hacer correcciones a su ortografía.

Analiza y disfruta los textos literarios:

• Infiere motivaciones de los personajes de textos narrativos literarios.

• Diferencia el punto de vista de diferentes personajes de un texto narrativo.

• Reconoce el punto de vista del narrador.

Participa en la escritura de textos originales:

• El alumno es capaz de escribir una variedad de textos y de hacer los ajustes necesarios para que el texto sea adecuado para audiencia elegida.

• Puede utilizar un estilo más formal y distinguir cuando este es más apropiado.

• Organiza su escritura en párrafos, usando puntos para separar oraciones.

Emplea una diversidad de tipos textuales:

• El alumno puede entender una variedad de textos y empieza a usar inferencia y deducción para comprender su contenido.

• Puede identificar ideas más importantes de los textos, seleccionar información relevante de los mismos y emplearla para argumentar sus ideas.

• Es capaz de reconocer las semejanzas y diferencias de dos fuentes textuales de datos, contrastarlas y conformar una idea unificada,

• Es capaz de restablecer relaciones de causal consecuencia a partir de la lectura, y establecer el orden en el que suceden los eventos.

Participa en conversaciones y exposiciones:

• Escucha y aporta sus ideas de manera crítica.

• Respeta los puntos de vista, aunque difieran a los de él.

• Argumenta sus puntos de vista y retoma los comentarios de sus compañeros para enriquecer el suyo.

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