LISTAS DE COTEJO ESPAÑOL

INDICADORES PARA EVALUAR LA PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE ELABORAR RETRATOS ESCRITOS DE PERSONAJES CÉLEBRES PARA PUBLICAR.

1 RASGOS

DE

L

DOCENTE INDICADORES Lo hace muy

bien Lo hace a

veces y

puede

mejorar Necesita

ayuda para

hacerlo

Describe personajes recuperando

aspectos físicos y de personalidad (1) (0.6) (0.4)

Integra varios párrafos en un solo

texto, manteniendo su coherencia

y cohesión (1) (0.6) (0.4)

Usa verbos, adverbios, adjetivos y

frases (1) (0.6) (0.4)

Comprende e interpreta Inferencias

a partir de la descripción (1) (0.6) (0.4)

Utiliza formas de describir personas

en función de un propósito (1) (0.6) (0.4)

Conoce palabras de la misma familia

léxica para guiar las decisiones

ortográficas (1) (0.6) (0.4)

Emplea el lenguaje escrito para

describir (1) (0.6) (0.4)

PUNTAJE

TOTAL

ELABORAR UN TRÍPTICO SOBRE LA PREVENCIÓN DEL BULLYING EN LA COMUNIDAD ESCOLAR

2 RASGOS

INDICADORES Lo hace muy

bien Lo hace a veces y puede

mejorar Necesita

ayuda para

hacerlo

Reconoce la función de los trípticos

para difundir información (1) (0.6) (0.4)

Integra información de diversas

fuentes para elaborar un texto (1) (0.6) (0.4)

Identifica la relevancia de la información

para la toma de decisiones (1) (0.6) (0.4)

Respeta la integridad propia y la

de los demás (1) (0.6) (0.4)

Comprende e interpreta la información

de diferentes fuentes sobre

un tema (1) (0.6) (0.4)

Fundamenta los argumentos a

partir de datos (1) (0.6) (0.4)

Recopila y selecciona la información (1) (0.6) (0.4)

PUNTAJE

TOTAL

Campo formativo: Lenguaje y Comunicación

PRODUCTOS DE LA PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:

ELABORAR RETRATOS ESCRITOS DE PERSONAJES CÉLEBRES PARA PUBLICAR.

RÚBRICA NIVEL

D

E

L

D

O

C

E

N

T

E INDICADORES Lo hace

excelente

(1) Lo hace muy

bien Lo hace a

veces y

puede

mejorar Necesita

ayuda para

hacerlo

Selección de un tema Selecciona correctamente un

tema, después de la Lectura de un

texto descriptivo para identificar

Características de personajes. Selecciona bien un tema,

después de la Lectura de un texto descriptivo para

Identificar características de personajes. Selecciona un tema, después de

la Lectura de un texto

descriptivo para identificar

Características de personajes. Con dificultad selecciona un tema, después de la Lectura de un texto descriptivo y requiere

ayuda para identificar

Características de personajes.

Toma de Notas Elabora de manera completa las notas con los aspectos más

sobresalientes de las

descripciones que

Conocieron. Elabora de manera considerable las notas con los aspectos más sobresalientes de las descripciones que

Conocieron. Se le dificulta elaborar las notas con los aspectos más sobresalientes de las

descripciones que

Conocieron. Difícilmente elaborara las

notas con los aspectos más sobresalientes de las descripciones que

Conocieron.

Organización de la información Organiza correctamente la información seleccionada de personajes célebres para

realizar un retrato escrito. Organiza satisfactoriamente

la información

seleccionada de personajes célebres, para realizar un retrato escrito Organiza la información

recabada con pocos elementos de los personajes célebres, para realizar un

retrato escrito Organiza con dificultad la

información recabada y

con escasos elementos, de los personajes célebres para realizar un retrato escrito.

Fichas informativas Elabora de manera detallada las fichas informativas con las características requeridas, a partir de la investigación del

personaje elegido Elabora de manera básica las fichas informativas con

sus características, a partir de la investigación del personaje elegido Explica algunas

características de las fichas informativas, a partir de la investigación del personaje elegido Explica de manera insuficiente las características de

las fichas informativas, a

partir de la investigación del personaje elegido

Retratos escritos de personajes

célebres para su

publicación Incorpora todas las características de los retratos escritos:

--Recupera las características físicas y de personalidad de la persona descrita.

--Claridad y cohesión.

--Uso adecuado de adjetivos, verbos y adverbios.

--Ortografía y puntuación convencionales. Incorpora satisfactoriamente las características de los retratos escrito :

--Recupera algunas de las características físicas y de personalidad de la persona descrita.

--Claridad y cohesión.

--Uso adecuado de adjetivos, verbos y adverbios.

--Ortografía y puntuación convencional. Incorpora algunas de las características de los retratos escritos:

--Recupera pocas características físicas de personalidad de la persona descrita.

--Poca claridad y cohesión.

--Uso parcial de adjetivos, verbos y adverbios.

--Con poca ortografía y puntuación convencionales.

Incorpora insuficientemente las características de los retratos escritos:

--Escasas características físicas y de personalidad de la persona descrita.

--Escasa claridad y cohesión.

--Uso deficiente de adjetivos, verbos y adverbios.

--Insuficiente ortografía y puntuación convencionales.

PUNTAJE

TOTAL

PRODUCTOS DE LA PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:

ELABORAR UN TRÍPTICO SOBRE LA PREVENCIÓN DEL BULLYING EN LA COMUNIDAD ESCOLAR.

RÚBRICA NIVEL

D

E

L

D

O

C

E

N

T

E

INDICADORES Lo hace Excelente

(2) Lo hace muy Bien

(1) Lo hace a veces y

Puede mejorar

(0.6) Necesita ayuda para

hacerlo

(0.4)

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