La Evaluación

REFLEXIÓN SOBRE EL CURSO: LA EVALUACIÓN EXTERNA EN LA ESCUELA PRIMARIA.

La evaluación es un proceso mediante el cual los profesores pueden detectar los niveles de aprendizaje de los estudiante, hoy en día este ha sido un elemento a considerar para desarrollar acciones que favorezcan el aprendizaje de los alumnos, ya que la escuela es el lugar indicado para aplicarlas, como un propósito del logro de los aprendizajes esperados.

Este curso de la evaluación externa en la escuela primaria, en lo particular ha sido un curso interesante ya que comprendí como evaluar en diferentes momentos el aprendizaje de los estudiantes, ya que en la evaluación diagnostica nos puede dar un informe sobre la situación en la que se encuentra el aprendizajes de los alumnos, la sumativa que se va a llevar durante el proceso y la final la formativa y para lograr un conocimiento es importante que el docente conozca bien a sus alumnos, y observar la manera de como aprenden cada uno de ellos, ya que las actividades diferenciadas deben ser utilizadas por la diversidad de los aprendizajes de los alumnos. Como sabemos de que los alumnos aprenden de diferentes manera, unos de una forma visual,kinestesico y auditiva, por lo tanto el docente debe conocer a sus alumnos y desarrollar diferentes actividades y estrategias para el logro de aprendizajes esperados. La evaluación nos permite identificar las fortalezas y debilidades de cada individuo.

En la evaluación diagnostica permite rescatar información de los saberes de los alumnos y que hace falta por conocer, esta debe considerarse de vital importancia para partir en el proceso enseñanza aprendizaje en los alumnos, es decir, que tanto saben para poder planificar acciones en pro del conocimiento del alumno. La evaluación diagnostica la podemos llevar a cabo al inicio de un tema, actividad, o una clase y como docentes tenemos que plantear estrategias y actividades relevantes, pertinentes con miras a lograr los aprendizajes esperados al mismo tiempo en el proceso se logra la evaluación formativa que es la que se desarrolla a lo largo de todo el proceso educativo, este se realiza a través de actividades previstas, a la vez se rescata las debilidades que presentan los alumnos para considerar la retroalimentación en este proceso de enseñanza aprendizajes

La evaluación formativa tiene como finalidad obtener información sobre logros y dificultades de los alumnos, sin juzgarlos ni calificarlos como buenos, regulares o malos, sino para regular sus aprendizajes y adoptar las estrategias y recursos a utilizar en función a las características propias de cada alumno.

Por lo tanto el docente debe evaluar su trabajo en cada una de las diferentes tipos de evaluación. De esta manera se presentan las evidencias como elementos para una evaluación formativa

Sin dejar de mencionar por los mismos agentes como son:

• La autoevaluación

• Coevaluación

• Heteroevaluación

En la evaluación sumativa, se considera un elemento importante ya que de esta manera el evaluado debe ser analizado para autoevaluarse en su proceso, debe mencionarse además de que tienen como visión, este aspecto evaluativo como el componente esencial de los procesos de enseñanza aprendizaje y no como un numero que se representa como un medio no como un total

Durante este curso pude rescatar información detallada sobre los diferentes instrumentos que se pueden aplicar en el proceso de evaluación durante el ciclo escolar, instrumentos que pretendo utilizar, cabe mencionar que sí aplico la rúbrica, el portafolio, los cuales creo conveniente seguirlos utilizando.

Una información interesante es rescatar las experiencias de los docentes sobre todo aquellos de mayor experiencia o de aquellos que han trabajado con diferentes grupos de alumnos (multigrado) es imitar estrategias las cuales pueden ser aptas para aplicarlas

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