Letras Del Abecedario
Enviado por leistner • 17 de Octubre de 2012 • 3.445 Palabras (14 Páginas) • 1.680 Visitas
TEMAS Y SUBTEMAS:
1. 1.Teoría Cognoscitiva del Aprendizaje
1.1. Teoría de Bruner
1.2. Constructivismo y Aprendizaje Significativo
1.3. Zona del Desarrollo Próximo de Vygostsky
2. Cognoscitivismo Afectivo en el Aula
2.1. Promoción de un manejo Afectivo en el aula
2.2. Diferencias Individuales y de Grupo
2.3. Situaciones de Aprendizaje
2.4. Problemas Educativos
2.5. Técnicas para la aplicación de la teoría Cognoscitivista del aprendizaje
3. Motivación
3.1. Motivación del Logro
3.2. Teoría de la Valía Personal
3.3. Teoría de la Atribución
3.4. Teoría Cognoscitiva Social
3.5. Percepciones de Control
4. Establecimiento de Expectativas para valorar el aprendizaje y formar estudiantes exitosos
4.1. Estrategias de motivación Extrínseca
4.2. Estrategias de motivación Intrínseca
4.3. Ames: Teoría del objetivo y motivación del estudiante
4.4. Autoestima
TEMAS Y SUBTEMAS:
1. 1.Teoría Cognoscitiva del Aprendizaje
1.1. Teoría de Bruner
1.2. Constructivismo y Aprendizaje Significativo
1.3. Zona del Desarrollo Próximo de Vygostsky
2. Cognoscitivismo Afectivo en el Aula
2.1. Promoción de un manejo Afectivo en el aula
2.2. Diferencias Individuales y de Grupo
2.3. Situaciones de Aprendizaje
2.4. Problemas Educativos
2.5. Técnicas para la aplicación de la teoría Cognoscitivista del aprendizaje
3. Motivación
3.1. Motivación del Logro
3.2. Teoría de la Valía Personal
3.3. Teoría de la Atribución
3.4. Teoría Cognoscitiva Social
3.5. Percepciones de Control
4. Establecimiento de Expectativas para valorar el aprendizaje y formar estudiantes exitosos
4.1. Estrategias de motivación Extrínseca
4.2. Estrategias de motivación Intrínseca
4.3. Ames: Teoría del objetivo y motivación del estudiante
4.4. Autoestima
TEMAS Y SUBTEMAS:
1. 1.Teoría Cognoscitiva del Aprendizaje
1.1. Teoría de Bruner
1.2. Constructivismo y Aprendizaje Significativo
1.3. Zona del Desarrollo Próximo de Vygostsky
2. Cognoscitivismo Afectivo en el Aula
2.1. Promoción de un manejo Afectivo en el aula
2.2. Diferencias Individuales y de Grupo
2.3. Situaciones de Aprendizaje
2.4. Problemas Educativos
2.5. Técnicas para la aplicación de la teoría Cognoscitivista del aprendizaje
3. Motivación
3.1. Motivación del Logro
3.2. Teoría de la Valía Personal
3.3. Teoría de la Atribución
3.4. Teoría Cognoscitiva Social
3.5. Percepciones de Control
4. Establecimiento de Expectativas para valorar el aprendizaje y formar estudiantes exitosos
4.1. Estrategias de motivación Extrínseca
4.2. Estrategias de motivación Intrínseca
4.3. Ames: Teoría del objetivo y motivación del estudiante
4.4. Autoestima
TEMAS Y SUBTEMAS:
1. 1.Teoría Cognoscitiva del Aprendizaje
1.1. Teoría de Bruner
1.2. Constructivismo y Aprendizaje Significativo
1.3. Zona del Desarrollo Próximo de Vygostsky
2. Cognoscitivismo Afectivo en el Aula
2.1. Promoción de un manejo Afectivo en el aula
2.2. Diferencias Individuales y de Grupo
2.3. Situaciones de Aprendizaje
2.4. Problemas Educativos
2.5. Técnicas para la aplicación de la teoría Cognoscitivista del aprendizaje
3. Motivación
3.1. Motivación del Logro
3.2. Teoría de la Valía Personal
3.3. Teoría de la Atribución
3.4. Teoría Cognoscitiva Social
3.5. Percepciones de Control
4. Establecimiento de Expectativas para valorar el aprendizaje y formar estudiantes exitosos
4.1. Estrategias de motivación Extrínseca
4.2. Estrategias de motivación Intrínseca
4.3. Ames: Teoría del objetivo y motivación del estudiante
4.4. Autoestima
TEMAS Y SUBTEMAS:
1. 1.Teoría Cognoscitiva del Aprendizaje
1.1. Teoría de Bruner
1.2. Constructivismo y Aprendizaje Significativo
1.3. Zona del Desarrollo Próximo de Vygostsky
2. Cognoscitivismo Afectivo en el Aula
2.1. Promoción de un manejo Afectivo en el aula
2.2. Diferencias Individuales y de Grupo
2.3. Situaciones de Aprendizaje
2.4. Problemas Educativos
2.5. Técnicas para la aplicación de la teoría Cognoscitivista del aprendizaje
3. Motivación
3.1. Motivación del Logro
3.2. Teoría de la Valía Personal
3.3. Teoría de la Atribución
3.4. Teoría Cognoscitiva Social
3.5. Percepciones de Control
4. Establecimiento de Expectativas para valorar el aprendizaje y formar estudiantes exitosos
4.1. Estrategias de motivación Extrínseca
4.2. Estrategias de motivación Intrínseca
4.3. Ames: Teoría del objetivo y motivación del estudiante
4.4. Autoestima
TEMAS Y SUBTEMAS:
1. 1.Teoría Cognoscitiva del Aprendizaje
1.1. Teoría de Bruner
1.2. Constructivismo y Aprendizaje Significativo
1.3. Zona del Desarrollo Próximo de Vygostsky
2. Cognoscitivismo Afectivo en el Aula
2.1. Promoción de un manejo Afectivo en el aula
2.2. Diferencias Individuales y de Grupo
2.3. Situaciones de Aprendizaje
2.4. Problemas Educativos
2.5. Técnicas para la aplicación de la teoría Cognoscitivista del aprendizaje
3. Motivación
3.1. Motivación del Logro
3.2. Teoría de la Valía Personal
3.3. Teoría de la Atribución
3.4. Teoría Cognoscitiva Social
3.5. Percepciones de Control
4. Establecimiento de Expectativas para valorar el aprendizaje y formar estudiantes exitosos
4.1. Estrategias de motivación Extrínseca
4.2. Estrategias de motivación Intrínseca
4.3. Ames: Teoría del objetivo y motivación del estudiante
4.4. Autoestima
TEMAS Y SUBTEMAS:
1. 1.Teoría Cognoscitiva del Aprendizaje
1.1. Teoría de Bruner
1.2. Constructivismo y Aprendizaje Significativo
1.3. Zona del Desarrollo Próximo de Vygostsky
2. Cognoscitivismo Afectivo en el Aula
2.1. Promoción de un manejo Afectivo en el aula
2.2. Diferencias Individuales y de Grupo
2.3. Situaciones de Aprendizaje
2.4. Problemas Educativos
2.5. Técnicas para la aplicación de la teoría Cognoscitivista del aprendizaje
3. Motivación
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