Literacidad

PRODUCTO 3

Resuelve las siguientes interrogantes: ¿Qué, para qué y porqué leemos?, tanto en la escuela como en cualquier otrolugar, desde la perspectiva del libro de la Dra. Beatriz Actis y explica el porqué debemos de mejorar los consumosculturales de la lectura de nuestros alumnos de Educación Básica?

Leer es una herramienta para desplegar y organizar el pensamiento y la creatividad, leer permite cimentar las basesde la reflexión y a partir de la reflexión construir un espíritu crítico.Leer es un proceso para construir significados a un texto, dentro del cual se debe leer mucho y diverso material, tenervariadas experiencias de lectura, pero no sólo leer por leer o leer textos informativos, sino incentivar la lectura de

literatura, es decir, leer por el simple placer de hacerlo, con la finalidad de recuperar el “status”

social de la misma.Dentro de la escuela, se deben crear espacios de reflexión, investigación, crítica y proyectos de lectura, es decir,participar en situaciones sociales variadas (cuándo y para qué lee), en donde el niño le dé sentido a los textos con loscuales interactúa, siempre en estrecha relación con el papel que éstos juegan dentro de la sociedad en la que semanejan.En tiempos pasados, la lectura se veía como un ejercicio mecánico y formal, es decir, sólo se leía para contestarexámenes, para pasar alguna materia, porque el programa así lo exigía, etc., por lo cual la lectura no cobraba ningúnsentido para el niño. Al contrario, actualmente la lectura busca que se utilice la lengua en todos sus ámbitos, llevando alniño a aprender a disfrutar de la lectura, dándole a ésta un sentido práctico dentro de su vida cotidiana.Para que el niño realmente adquiera conocimientos y se apropie de la cultura local, nacional y universal, debemosenseñarle a elegir la información que debe leer en base a despertar en ellos la necesidad de conocer más allá de lo queestá directamente a su alrededor, es decir, motivarlos de manera que despierten su interés por leer, además de quetambién es factible hacerle recomendaciones de libros, no solamente por parte del maestro, sino que también losmismos alumnos pueden tomar el papel de ser quienes recomienden literatura a sus iguales, pero no solamente se tratade que el niño lea y ya, sino que sepa discernir entre lo que le gustó o no leer, para que él mismo pueda ser másselectivo a la hora de decidir qué y para qué va a leer.

“Leer te da conocimiento

el conocimiento te hace pensar,cuando piensas puedes elegir,

cuando eliges eres libre.”

ELIGE UN LIBRO

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