Modelo Analítico Macro Educacional

Universidad Nacional Autónoma de Honduras[pic 1][pic 2]

Centro de Recursos de Aprendizaje de Educación a Distancia

CRAED/UNAH

TEMA:

Modelo Analítico Macro Educacional

Catedrática

Licda. Linney Esmeria Morga García

Carrera

Pedagogía y Ciencias de la Educación

Asignatura:

Macro Educación

30 de octubre de 2017

El Paraíso, El Paraíso

INDICE

[pic 3]

1. Introducción ………………………………………………………….
2. Justificación……………………………………………………………
3. Objetivos……………………………………………………………….
4. Datos Históricos Centro de Educación Básica Miriam Judith Gallardo…………………………………………….……………..
5. Información estadística del Centro de Educación Básica Miriam Judith Gallardo……………………………………………………………….

VI.      Análisis teórico de la situación educacional …………..……………..

1. Desarrollo del modelo analítico macro educacional ……………… …
2. Conclusiones………………………………………………
3. Fuentes consultadas……………………………………………
4. Anexos………………………………………………………

PRESENTADO POR:

EQUIPO NO. 2[pic 4]

FÁTIMA ERAZO MELÉNDEZ                             20121500094

JESSY CAROLINA FLORES                             20061010144

THANIA DALILA VALLADARES                       20121005531

YANETH MARBELLY ROSTRAN                         20141502006

ENEYDA ISABEL MURILLO                                 20121502010

YOLANI CLAROS FLORES                               20121300231

1. INTRODUCCION

En un intento de afianzar conocimientos se expone a través del presente de manera global a través del establecimiento de un nuevo método de análisis que permita conocer las relaciones internas entre la sociedad en cuanto a población y el sistema educativo, aparte del valor teórico del análisis en sí.

En cuanto instrumento del conocimiento de uno de los problemas de hoy más fundamentales en política y administración de la educación puede considerarse de excepcional interés la aplica ion del modelo de análisis macro educacional ya que consiste básicamente en un estudio de los conceptos de oferta , demanda y producción de recurso humano con formación cualificada, completando el análisis con un método análogo al aquí empleado haciendo referencia a las relaciones entre el sistema educativo y el mercado de mano de obra educada considerando que la demanda de educación se identifica con la generalmente denominada demanda social en la cual se incluyen con frecuencia las demandas de graduados a la ves la demanda de enseñanza de la población. Sin embargo, parece ello mezclar conceptos heterogéneos y por esto de ha visto ha bien separar las demandas de trabajo cualificado por la educación, de las necesidades de formación que concretan la demanda de la población, siendo esta ultima la demanda social de educación.

El análisis que se ha realizado en cuanto a un Modelo Analítico Macro educacional Población-Sistema Educativo lo hemos fundamentado con la información estadística del Centro de Educación Básica Miriam Judith Gallardo de la ciudad de Danli, departamento de el Paraíso del año 2017.

1. JUSTIFICACION

En la actualidad Se dice con mucha frecuencia, que la educación es una tarea conjunta entre padres y profesores. En realidad, intervienen muchos más elementos: familiares, entorno, medios de comunicación, etc. También es una tarea inacabada, dura toda la vida siendo uno de los problemas más difíciles de la humanidad.

Millones de seres humanos se enfrentan diariamente a la pobreza y no cuentan con los recursos básicos para poder satisfacer sus necesidades básicas. Frente a esto, existe un índice muy alto de recurso humano que no se está aprovechando. Por tal razón hemos tomado ha bien la realización del presente análisis macro educacional tomando como referencia los datos estadísticos del centro de educación Básica Miriam Judith Gallardo para conocer la situación actual de la población estudiantil, así como los factores que intervienen para que el proceso de enseñanza aprendizaje se realice de manera eficiente y eficaz.

Con la finalidad de conocer la demanda y oferta educacional y en consecuencia las deducciones correspondientes a estos factores demográficos y aptitudinales de la demanda real de la población, así como los factores socioeconómicos de desigualdad internos del sistema educativo que tienen una gran incidencia en la demanda efectiva que es aquella parte de la demanda que se concreta con la obtención de recurso humano capacitado y con un grado académico culminado.

1. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

1. Analizar las Relaciones entre la población y el sistema educativo mediante la aplicación del modelo analítico macro educacional.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Identificar la demanda y oferta educativa.

1. Calcular la demanda y oferta educacional.

1. Conocer las variables que intervienen en el funcionamiento social de la educación.

Datos históricos del centro de educación básica Miriam Judith Gallardo

[pic 5]

C.E.B. Miriam Judith Gallardo

Bº El Carmelo, Danlí, El Paraíso

Teléfono 27632460

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

BREVE RESEÑA HISTORICA DEL CENTRO DE EDUCACION BASICA “MIRIAM JUDITH GALLARDO”

El Centro de Educación Básica Miriam Judith Gallardo, ubicado en el Barrio El Carmelo, contiguo a edificio de Tabacalera HATSA. Inicio su funcionamiento el 2 de julio de 1982, en las instalaciones físicas que corresponden a la casa propiedad del Sr. Felipe Rodríguez al costado norte del IDO (casa particular).

...