PROPUESTAS DEL PLAN

PROPUESTA DE PLAN DE MEJORA A NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA PARA ENLACE 2013.

PROPÓSITO: QUE LOS DIRECTIVOS Y DOCENTES PROMUEVAN UNA CULTURA SUSTENTABLE EN EL ANÁLISIS PERTINENTE Y PUNTUAL DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN EXTERNA “ENLACE”; QUE PERMITAN A CADA ACTOR EDUCATIVO; PARTICIPAR DESDE SUS FUNCIONES EN EL DISEÑO DE PROPUESTAS CONTEXTUALIZADAS QUE MEJOREN SÓLIDA Y PROGRESIVAMENTE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS TAMAULIPECOS QUE CURSAN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA, PARA INCREMENTAR LOS NIVELES DE LAS COMPETENCIAS DE ESPAÑOL, MATEMÁTICAS Y FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.

A C C I O N E S

1.- RESULTADOS DE ENLACE 2012:

 Conocer los resultados de ENLACE 2012.

• Conocer la media nacional y la media estatal

• Imprimir por grado y grupo los resultados de ENLACE 2012 del centro de trabajo.

• Registrar en un formato, los resultados de ENLACE 2012, por grado y grupo.

• Organizar cada centro de trabajo los resultados de ENLACE 2012.

 Analizar los resultados de ENLACE 2012.

• Compilar los cuadernillos de preguntas de ENLACE 2012, de cada grado.

• Clasificar por EJES los cuestionamientos propuestos en los instrumentos de

Evaluación de ENLACE 2012.

• Identificar los reactivos de mayor incidencia de error por grado.

 Clasificar a los Centros de Trabajo.

• Identificar por sector educativo y zona escolar las escuelas que:

 Por tres años consecutivos repiten los resultados por debajo de la media nacional.

 Escuelas que bajaron en los resultados de ENLACE 2012.

 Escuelas en riesgo de alcance en las competencias de Español y Matemáticas.

 Conocer las causas de los bajos resultados académicos en la asignatura de Español y matemáticas.

• Diseñar instrumentos de investigación que permitan recoger información sobre la problemática.

 Aplicar en los centros de trabajo seleccionados los instrumentos de investigación.

 Procesar la información arrojada.

 Clasificar los resultados en unidades, bloques y/o temas, que permita conocer y analizar los resultados arrojados en los instrumentos aplicados.

 Presentar los resultados encontrados al interior de los integrantes de la academia de Español y Matemáticas.

 Establecer la estrategia de innovación propuesta a las escuelas participantes en la investigación.

2.- ÁREA DE ACCIÓN CICLO ESCOLAR 2012-2013.

 Seleccionar las escuelas que requieren apoyo inmediato en la asignatura de Español y matemáticas por zona escolar y sector educativo.

• Por Zona Escolar.

• Por Sector Educativo.

 Nombrar a un Jefe de Enseñanza o ATP responsable para el Programa de Español, otro de Matemáticas y uno más de Formación Cívica y Ética.

• Por Zona Escolar

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