Paradigmas Y Poder.

Tema de Investigación.

Introducción.

El uso escolar de las (TIC) Tecnologías de Información y Comunicación, es una exigencia para poder competir equitativamente en la nueva sociedad del siglo XXI, debido a la época y era tecnológica en la que estamos inmersos. Ante esta situación, las escuelas públicas se encuentran con desventajas didácticas a causa del contexto en general en el cual se ubican. Es por eso que el objetivo de esta investigación consiste en proponer la creación de una Licenciatura en el uso de las TIC´s con enfoque pedagógico que permita incrementar las posibilidades de enseñanza en las aulas para lograr la calidad y equidad de la mano con la implementación contextualizada de las nuevas TIC.

Un nuevo escenario, requiere, desde la escuela, un diferente diseño del proceso didáctico y metodológico tradicional, en donde las TIC se incorporen al aula como una herramienta permanente. Las nuevas tecnologías, nueva herramienta que no sustituye a ninguna otra, pero sí la complementa. Con esto se perfeccionan las competencias profesionales, las destrezas y actitudes que le permiten desarrollar actividades dentro del área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, los conocimientos, habilidades así como actitudes en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Para ello se debe estar alerta sobre el cambio de modelos que se plantean entre todos los involucrados en los procesos educativos.

Para conocer a fondo lo que actualmente el sector educativo, y sus diferentes actores (llámense, escuelas, autoridades, docentes, directivos, etc.) necesitan es necesario que se realicen algunas preguntas sobre las TIC´s como lo son las siguientes: ¿qué se pretende?, ¿cómo lograrlo?, ¿existen opciones? ¿existen beneficios?, se tiene ante ello una gran responsabilidad en materia de uso, aprovechamiento y desarrollo de las TIC, en el proceso de la enseñanza y aprendizajes, para lograr la calidad educativa. Ante esto se eligió este tema para dar un panorama general de cómo se puede mejorar la guía de los docentes de los niveles educativos que abarcan la educación secundaria y bachillerato.

Para ello se tomó referencias de modelos educativos así como de algunos teóricos de la educación, se pretende con ello mostrar la realidad educativa del sistema educativo nacional en este nivel, los objetivos por los cuales se están manejando y como se percibe para con los próximos alumnos o con los que ya se encuentran dentro del sistema para que ayude a su desarrollo,

También se darán a conocer algunas de las estrategias que pueden ayudar a mejorar nuestro desempeño docente frente a un grupo, como parte integral de la formación de estudiantes y de profesores en ambientes de enseñanza y aprendizaje, es pues uno de los principales retos para los catedráticos frente a grupo y ayudar a nosotros mismos a comprender para aprender a aprender de la mano

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