Plan Anual De Trabajo Segundo Grado

Plan anual de trabajo segundo Grado.

Con el propósito de elevar la calidad educativa básica fundamentada jurídicamente en el artículo 3° constitucional, se realiza la Reforma Integral de Educación Básica el cual se basa en competencias que atiendan a las necesidades del educando y que constituyan el desarrollo integral del individuo con base a este modelo las competencias se consideran en torno a saber hacer (Habilidades), saber (Conocimientos) y al hacer (Actitudes) ante situaciones especificas.

Los enfoques a desarrollar en el proceso enseñanza – aprendizaje de la educación primaria deberán propiciar en el alumno la oportunidad de seguir aprendiendo a través de:

• Competencias para el aprendizaje permanente

• Competencias para el manejo de información

• Competencias para el manejo de situaciones

• Competencias para las convivencias

• Competencias para la vida social.

LENGUA

Lograr que los alumnos y alumnas, en forma progresiva puedan recurrir a la lectura para informarse, entretenerse, comunicarse y a la expresión escrita y oral para transmitir y decodificar mensajes.

CIENCIAS SOCIALES

Reconocer las diferentes formas de participación a través del trabajo, la política y el cumplimiento de normas en las sociedades actuales y pasadas. Descubrir aspectos diferentes o semejantes de la vida de las personas en áreas urbanas y rurales.-

MATEMÁTICA

Adquirir confianza para construir el sentido de los conocimientos matemáticos a través de la resolución de problemas, validando sus conclusiones y respetando a los demás.-

CIENCIAS NATURALES

Reconocer y clasificar seres vivos por su estructura, sus cambios, su alimentación y su adaptación a los cambios climáticos, interactuando con los materiales y su permanencia a través del tiempo. Comprender cambios y mezclas en los materiales. Conocer el sistema solar.-

INDICADORES DE AVANCE

Basándome en estos lineamientos podemos marcar que los siguientes son algunos de los indicadores de avance a tener en cuenta en este 2° año y los diferentes instrumentos de evaluación que se aplicaran en el mismo.

La planificación fue pensada incluyendo contenidos de 1° año, para rescatar y afianzar saberes previos, los que serán tomados como el piso para trabajar los contenidos correspondientes al año lectivo y lograr aprendizajes significativos. De esta manera avanzar en el desarrollo de los contenidos con un alumno “constructor” de su aprendizaje y no un mero espectador EXPECTATIVAS DE LOGROS

ESPAÑOL

• Leen por sí solos.

• Comprenden,

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