Plan Anual De Segundo Grado

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 52

“JOSÉ SANTOS VALDES”

CLAVE 10DST0052V

CICLO ESCOLAR 2013-20014

SEGUNDO GRADO

PLAN ANUAL DE F.C.Y E.

PROPÓSITOS ANUALES: Que conozcan la importancia de los valores y los derechos humanos que han sido creados a lo largo de la historia como referencias, para la comprensión del mundo social y la formación de una perspectiva ética; que expresen ésta en su acción cotidiana sus relaciones con los demás.

Que comprendan el significado de la dignidad humana y de la libertad en sus distintas expresiones y ámbitos, desarrollen su capacidad para identificar medidas que fortalecen su calidad de vida en el bienestar colectivo, para anticipar y evaluar situaciones que ponen en riesgo su salud e integridad personal.

I. NOMBRE DEL BLOQUE: “La importancia de la Formación Cívica y Ética en el desarrollo social y personal”.

PROPÓSITOS POR BLOQUE

TEMAS POR BLOQUE PRINCIPALES ESTRATEGIAS O PROYECTOS POSIBLES. No. DE SESIONES RECURSOS FORMATIVOS. FECHAS TENTATIVAS

* Valorar la función de la Formación Cívica y Ética en la conformación de una perspectiva personal y social.

* Distingan los elementos que constituyen la dimensión moral de la vida humana y sus vínculos con la convivencia cívica.

* Reconozcan las características y el papel de las normas morales, jurídicas y convencionales en la convivencia diaria.

1. ¿Qué es la Formación Cívica y Ética y para qué nos sirve?

2. La dimensión moral de la vida humana.

3. Reglas y normas en la vida cotidiana.

4. La moral se construye con los demás.

* Que aprenda como expresarse personalmente ante los demás o ante la sociedad.

* Que aprendan a razonar sus actos y sus normas.

* Que participen en los acuerdos que se toman dentro de su sociedad.

* Que reconozcan lo que les aporta la asignatura para el desarrollo de sus capacidades personales.

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* Actitud en los alumnos.

* Destreza.

* Costumbres.

* Hábitos.

* Nociones.

* Repasó de lo aprendido.

* Libro del alumno.

* Actividades del libro del alumno.

* Habilidades.

II. NOMBRE DEL BLOQUE: “Los adolescentes y sus contextos de convivencia”.

* Identificarán factores que favorecen o que ponen en riesgo su calidad de vida en los ámbitos en donde participan.

* Reconocer la importancia y las implicaciones de una vida sexual sana, por medio de la comprensión de los aspectos físicos, emocionales y sociales de la sexualidad, y la identificación de medidas para prevenir infecciones de transmisión sexual.

* Reconocer la importancia de equidad de genero en las relaciones entre hombres y mujeres.

1. El significado del ser adolescente en la actualidad.

2. Identificación y pertenencia con personas y grupos.

3. Aprendiendo a valorar la diversidad: Respeto, Solidaridad y Equidad.

4. Los adolescentes ante situaciones que enfrentan en los ámbitos donde participan.

* Aplicar debates importantes para los alumnos de cada uno de los temas.

* Tomar en cuenta temas relevantes para ellos.

* Realización de encuestas de los diferentes temas que se analizaran.

* Investigación.

* Fundamentación.

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* Madurez del adolescente.

* Actitud del adolescente.

* Nociones.

* Habilidades.

* Aceptación.

* Valoración.

* Integridad.

* Dignidad.

* Conocimiento de la realidad que enfrentaran los adolescentes en la vida cotidiana.

III. NOMBRE DEL BLOQUE: “La dimensión cívica y ética de la convivencia”.

* Analizar el lugar que confieres a los demás en tus de tus decisiones y acciones morales.

* Analizar las ventajas y problemas de la convivencia en sociedades contemporáneas y multiculturales, y los retos que plantean a la conformación de una

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