Plan Anual Tercer Grado

PLAN ANUAL DE TRABAJO

ESCUELA URBANA 909 “E.E.P.I.C.A 1”

CLAVE 14EPR0737F

TURNO MATUTINO TERCER GRADO “C”

MAESTRA: MARIA ELENA SANCHEZ ORTIZ

EL NUEVO PLAN DE ESTUDIOS BASADO EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS TRATA DE RESPONDER A LAS EXIGENCIAS Y RETOS DE LA VIDA ACTUAL PREPARANDO A LOS ALUMNOS PARA ENFRENTARSE EFICAZMENTE A ESTOS.

PENSANDO EN ELLO Y TENIENDO COMO REFERENCIA LA EVALUACION INICIAL DE LOS ALUMNOS DEL TERCERCER GRADO GRUPO “A” Y EL PERFIL DE EGRESO DE LA ESCUELA PRIMARIA PROPONGO EL SIGUIENTE PLAN DE TRABAJO ANUAL PARA ESTE CICLO ESCOLAR 2011-2012 CON LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

ESPAÑOL: A LO LARGO DEL CICLO ESCOLAR SE TRABAJARA EN CINCO BLOQUES QUE CONSTAN EN TOTAL DE CATORCE PROYECTOS:

BLOQUE AMBITO

ESTUDIO AMBITO

LITERATURA AMBITO DE LA

PAR. COM. AMB.

I ORG. BIBLIOTECA CONTAR Y ESCRIBIR CHISTES ELABORAR UN DIRECTORIO.

II FOLLETO DE SALUD LEER Y COMPARAR POEMAS ESCRIBIR SOBRE SU NACIMIENTO

III ARMAR UNA REVISTA CIENTIFICA ESCRIBIR SU AUTOBIOGRAFIA EXPLORAR PERODICOS Y NOTICIAS

IV DESCRIBIR UN PROCESO IDENTIFICAR Y DESCRIBIR ESCENARIOS PREPARAR,ANALIZAR Y REPORTAR UNA ENCUESTA

V HACER UNA OBRA DE TEATRO RECETARIO DE REMEDIOS CASEROS

LAS ACTIVIDADES ESTARAN ENCAMINADAS A LOGRAR QUE LOS NIÑOS ADQUIERAN Y ACRECENTEN COMPETENCIAS DE COMUNICACIÓN Y BUSQUEDA DE INFORMACION MEDIANTE EL PENSAMIENTO CRITICO PARA LO CUAL SE UTILIZARAN VARIAS FUENTES DE INFORMACION COMO LIBROS DE TEXTO, DICCIONARIOS, ENCICLOPEDIAS, PERODICOS, REVISTAS, TICS, ETC.

A LO LARGO DEL CICLO ESCOLAR LOS NIÑOS ELABORARAN Y CORREGIRAN SUS PROPIOS TEXTOS Y RECOPILARAN SUS PRODUCCIONES EN UN PORTAFOLIOS Y LOS EXIBIRAN DENTRO DEL AULA Y EN LA ESCUELA.

SE PRETENDE QUE EL TRABAJO EN EL AULA SEA DINAMICO CON LA UTILIZACION DE MATERIALES VARIADOS Y EL TRABAJO COLABORATIVO.

EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE UTILIZAREMOS LA TECNOLOGIA.

MATEMATICAS: EL CURSO DE MATEMATICAS CONSTA DE CINCO BLOQUES QUE SE HAN ORGANIZADO ENTRES EJES TEMATICOS: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO, FORMA ESPACIO Y MEDIDA Y MANEJO DE LA INFORMACION.

EN ESTA ASIGNATURA SE PRETENDE QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS:

• RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTONOMA.

• COMUNICAR INFORMACION MATEMATICA.

• VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS.

• MANEJAR TECNICAS EFICIENTEMENTE.

PARA EL LOGRO DE ESTAS COMPETENCIAS ES NECESARIO AYUDAR A LOS ALUMNOS A ESTUDIAR MATEMATICAS CON BASE A ACTIVIDADES PREVIAMENTE DISEÑADAS EN DONDE LOS ALUMNOS PIENSEN, COMENTEN, DISCUTAN CON INTERES Y APRENDAN SE TRABAJARA DE MANERA SISTEMATICA HASTA ALCANZAR LAS SIGUIENTES METAS:

• QUE LOS ALUMNOS SE INTERESEN EN BUSCAR POR SU CUENTA LA MANERA DE RESOLVER PROBLEMAS.

• ACOSTUMBRARLOS A LEER CUIDADOSAMENTE LA INFORMACION INCLUIDA EN LOS PROBLEMAS.

• QUE MUESTREN UNA ACTITUD A DECUADA PARA TRABAJAR EN EQUIPO.

• EL MANEJO ADECUADO DEL TIEMPO PARA CONCLUIR ACTIVIDADES.

• LA BUSQUEDA DE ESPACIOS PARA COMPARTIR EXPERIENCIAS.

SE PRETENDE QUE LAS ACTIVIDADES SEAN FLEXIBLES PARA QUE LOS ALUMNOS OBTENGAN RESULTADOS UTILIZANDO SUS PROPIOS PROCEDIMIENTOS, POR SU PUESTO QUE SIEMPRE CON LA GUIA DE SU MAESTRO.

SE USARA EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE MATERIAL QUE LOS ALUMNOS PUEDAN MANIPULAR Y PUEDAN COMPROBAR SUS RESPUESTAS DE IGUAL MANERA SE TRATARA QUE LOS ALUMNOS VISITEN LAS PAGINAS DE INTERNET QUE SUGIERE EL LIBRO PARA QUE REALICEN EJERCICIOS Y REAFIRMEN LO APRENDIDO.

CUANDO TERMINA CADA BLOQUE EL NIÑO TIENE LA OPORTUNIDAD DE AUTOEVALUARSE Y ES UNA MANERA DE FORMARSE UN PENSAMIENTO CRITICO.

CIENCIAS NATURALES: EL ENFOQUE ACTUAL DE CIENCIAS NATURALES PRETENDE LOGRAR QUE LOS ALUMNOS CUENTEN CON UNA FORMACION CIENTIFICA DE ACUERDO A SU EDAD POR LO QUE LAS ACTIVIDADES PARA ESTA ASIGNATURA SE BASARAN EN LA OBSERVACION E INVESTIGACION PARA QUE LOS ALUMNOS INDAGEN SOBRE LOS FENOMENOS QUE SUCEDEN A SU ALREDEDOR Y LOGREN DARLES EXPLICACION. ASI COMO FOMENTAR EN ELLOS VALORES PARA QUE CUIDEN SU SALUD Y PROTEJAN A LA NATURLEZA.

PARA TERCER GRADO SE PRETENDE QUE LOS ALUMNOS:

• RECONOZCAN ALGUNOS SISTEMAS EN EL FUNCIONAMIENTO DEL CUERPO HUMANO Y SU CUIDADO.

• RECONOZCAN ALGUNAS INTERACCIONES DE LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES CON EL AMBIENTE, ASI COMO EL IMPACTO DE LAS ACTIVIDADES HUMANASEN ÉL Y PROPONGAN ALTERNATIVAS DE CUIDADO DEL AIRE, AGUA Y SUELO.

• ANALICEN INTERACCIONES DE OBJETOS DEL ENTORNO EN RELACION CON LOS EFECTOS DE LAS FUERZAS Y CON ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LA LUZ, EL SONIDO Y LOS IMANES A FIN DE EXPLICAR FENOMENOS NATURALES.

• REFLEXIONEN ACERCA DEL MOVIMIENTO DE LA LUNA Y LA TIERRA Y SU RELACION CON LAS FASES DE LA LUNA PARA APROXIMAERSE AL CONOCIMIENTO DEL UNIVERSO.

• DESARROLLO DE PROYECTOS.

EL PROGRAMA SE ORGANIZA EN TORNO A SEIS AMBITOS DE ESTUDIO:

 LA VIDA

 EL CAMBIO Y LAS INTERACCIONES

 LOS MATERIALES

 EL AMBIENTE Y LA

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