Planeacion De Tercer Grado
Enviado por valfonso • 16 de Enero de 2012 • 4.206 Palabras (17 Páginas) • 1.394 Visitas
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“Héroes del Sur”
Asignatura Actividades
Español
Leer y compartir
• Conversar sobre el proceso de elaboración de las prendas de vestir.
• Comentar el tema del texto que leerán.
• Predecir los personajes y escribirlos en el pizarrón. Establecer un propósito de lectura.
• Escuchar la lectura de la obra de teatro El traje del rey y seguirla en sus libros.
• Corroborar las predicciones y si el propósito de la lectura se cumplió.
• Mencionar los personajes que aparecen en la obra; borrar los que aparecen y escribir los que faltan.
• Elegir a niños que contaran la historia. Ampliar y corregir la narración.
• Conversar sobre el significado de las palabras. Leer el texto y subrayar las palabras que desconocen. Buscar su significado en el diccionario.
• Realizar la actividad Entre telas; comparar con un compañero los significados que encontraron a las palabras y elegir el que corresponda al contexto.
• Revisar la actividad colectivamente.
• Leer lo que escribieron y explicar porqué eligieron ese significado.
Leer y compartir
• Conversar acerca de las obras de teatro que hayan leído, analizar sus características y funciones.
• Explicar que este tipo de texto se escribe para ser representado.
• Identificar las características de El traje del rey.
• Observar la portadilla y conversar sobre cuáles y cuántos personajes hay en la obra, quién la escribió y para qué creen que sirve la ilustración.
• Explorar otras características: subtítulos, nombres de los personajes, acotaciones, escritura en verso.
Reflexión sobre la lengua
• Explicar qué es una sílaba y dividir oralmente algunas palabras para identificarla.
• Explicar que la sílaba tónica es la que suena más fuerte y que en algunas palabras se identifica fácilmente, porque lleva una marca llamada tilde, sobre una vocal. Dar ejemplos retomados de la obra de teatro .
• Realizar la actividad ¿trabajo o trabajó?
• Reflexionar sobre el cambio de significado que se produce al cambiar la sílaba tónica en una misma palabra.
• Comparar los resultados de la segunda actividad con un compañero.
• Complementar con las actividades de la ficha Suena igual o suena diferente.
Propósito
Revisa sus escritos. Corrige las faltas ortográficas y errores de redacción.
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Contenido
Comunicación
Expresión oral
Interacción en la comunicación
*Planeación del contenido de mensajes. Situación, propósito y tema.
Funciones de la comunicación oral
*Manifestar opiniones.
Dar y obtener información. Identificar objetos, explicar.
Evaluación
Se observa cuando:
*Revisa sus textos para ver si escribió lo que quería decir: Mejora y amplía algunas ideas.
*Verifica que su escrito se entienda y lo reescribe si es necesario.
*Verifica si puso correctamente el tiempo verbal de la oración, así como si los sustantivos y adjetivos concuerda en género y número.
Asignatura Actividades
Matemáticas
• Identificar cuál de las figuras de la ilustración es más grande.
• Calcular las veces que cabe el cuadrado en las figuras ilustradas.
• Identificar que un cuadrado cuyos lados miden un centímetro se llama centímetro cuadrado.
• Medir la superficie de figuras utilizando el centímetro cuadrado y registrarlos.
• Dibujar una figura en la cuadrícula considerando las medidas establecidas.
• Construir, organizados en parejas, figuras simétricas considerando el eje de simetría.
• Comparar las figuras con las de los compañeros.
• Comentar las dificultades encontradas.
Propósito
Anticipa resultados y resuelve mentalmente problemas sencillos de medición y cálculo.
Contenido
Medición
Longitudes y áreas
*Resolución de problemas sencillos que impliquen el uso de unidades de medida convencionales: el metro, el centímetro y el centímetro cuadrado.
Evaluación
Se observa cuando:
*Calcula el resultado aproximado de problemas de suma, resta y multiplicación.
Asignatura Actividades
Ciencias Naturales
Introducción al estudio del pasado
• Conversar con el grupo sobre lo que conocen de la historia de la comunidad y su relación con los hechos históricos del país.
• Identificar entre los miembros de la comunidad su participación en los momentos históricos.
• Comentar los resultados de la investigación con los compañeros.
Propósito
.Ubica cambios de su comunidad o país y reconoce algunas diferencias en las formas de vida en cada época.
Contenido
Actitudes y valores para la convivencia
*La entidad tiene una historia
*Elementos de la vida local como parte de una historia propia.
Evaluación
Se observa cuando:
*Nota los cambios que ha tenido su comunidad, su estado y el país a través del tiempo.
ATTE: Vo.Bo.
Director de la Escuela
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Profr. Víctor Alfonso Profr. Valentín Vega
Casique Laredes Escobar
GRADO:______ GRUPO:_______ FECHA:____________________
“Héroes del Sur”
Asignatura Actividades
Español
Tiempo de escribir
• Organizar la entrevista conforme al modelo de la página 118 del libro de actividades.
• Escribir la introducción y el párrafo final.
• Copiar la entrevista Entrevisté a…, siguiendo las recomendaciones.
• Leer los textos ante el grupo y conversar sobre la experiencia.
Tiempo de escribir
• Conversar sobre como aprendieron a realizar actividades cotidianas.
• Comentar que mucho de lo que saben
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