Plan Anual Primero Sec Español
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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA: “JOSEFA ORTIZ DE DOMÍNGUEZ” No. 289 ZONA ESCOLAR: No 14 UBICACIÓN: JUANACATLÁN, GRO.
CLAVE DE C.C.T.: 12DST0289E REGIÓN: MONTAÑA ALTA PROFESOR: JULIO CÉSAR BARRIENTOS SAN JUAN.
BLOQUE PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE TIPO DE TEXTO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCTO FINAL PERIODO DE REALIZACIÓN
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O. ELABORAR FICHAS DE TRABAJO PARA ANALIZAR INFORMACIÓN SOBRE UN TEMA. EXPOSITIVO
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la información que requiere, considerando la organización del texto y sus componentes.
Elabora fichas de trabajo utilizando paráfrasis y recursos gráficos.
Escribe fichas de trabajo de acuerdo con propósitos específicos, y cita convencionalmente los datos bibliográficos de las fuentes consultadas.
Emplea el resumen como un medio para seleccionar, recuperar y organizar información de distintos textos. Fichas para elaborar resúmenes. 19/ago/2013
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06/sept/2013
INVESTIGAR SOBRE MITOS Y LEYENDAS DE LA LITERATURA UNIVERSAL. NARRATIVO
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades de lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
Identifica las características de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto.
Reconoce la función de mitos y leyendas en relación con los valores de un grupo social.
Comprende la importancia de la tradición oral como medio para conocer diversas culturas.
Identifica diferencias entre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en función del grupo social al que pertenece. Compilación de mitos y leyendas para compartir con otros. 09/sept/2013
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27/sept/2013
ELABORAR UN REGLAMENTO INTENO DEL SALÓN. DESCRIPTIVO Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de los pueblos indígenas. Comprende la función reguladora de los reglamentos en las sociedades.
Analiza el contenido de reglamentos.
Emplea los modos y tiempos verbales apropiados para indicar los derechos y responsabilidades al escribir reglamentos para destinatarios específicos. Reglamento interno del grupo para ser expuesto y empleado en el salón de clases. 30/sept/2013
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18/oct/2013
PROFESOR: JULIO CÉSAR BARRIENTOS SAN JUAN
BLOQUE PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE TIPO DE TEXTO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCTO FINAL PERIODO DE REALIZACIÓN
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O INTEGRAR INFORMACIÓN DE UNA MONOGRAFÍA PARA SI CONSULTA. EXPOSITIVO Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. Interpretar la información contenida en diversas fuentes de consulta y las emplea al redactar un texto informativo.
Recupera características textuales de monografías.
Utiliza adecuadamente nexos que organizan, ponderan e introducen ideas de un texto.
Emplea la tercera persona, el impersonal y la voz pasiva en la descripción de los objetos o fenómenos. Monografía para integrar en la biblioteca del salón de clases. 21/oct/2013
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08/nov/2013
ESCRIBIR UN CUENTO DE CIENCIA FICCIÓN PARA COMPARTIR. NARRATIVO
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
Analizar los recursos literarios y discursivos empleados en los cuentos de ciencia ficción.
Identifica el papel de la ciencia ficción y la tecnología en los cuentos de ciencia ficción. Cuentos de ciencia ficción para compartir. 11/nov/2013
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29/nov/2013
DEBATIR POSTURAS SOBRE UNA NOTICIA DIFUNDIDA EN DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIÓN. ARGUMEN-
TATIVO
Emplear el lenguaje para comunicarse y como un instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Sistematiza la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de los pueblos indígenas.
Compara el tratamiento de una misma noticia en distintos medios de comunicación.
Recupera los datos de las fuentes consultadas al analizar la noticia.
Argumenta sus puntos de vista al analizar una noticia y expresa su opinión sobre los hechos referidos.
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como fuente de consulta. . 02/dic/2013
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10/ene/2014
PROFESOR: JULIO CÉSAR BARRIENTOS SAN JUAN
BLOQUE PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE TIPO DE TEXTO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCTO FINAL PERIODO DE REALIZACIÓN
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