Planeacion Anual Primero

PLANEACION ANUAL

PRIMER GRADO

ESPAÑOL

BLOQUE I

*Organizar la biblioteca

Identificar palabras que inician con la misma letra de su nombre

Utiliza el orden alfabético

*Identificar la información que proporcionan las portadas de los textos

Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que le proporcionan títulos e ilustraciones

Establece correspondencia entre escritura y oralidad al leer palabras y frases

Escribe títulos de cuentos

*Escribir las reglas para la convivencia de l grupo

Identifica la función de los reglamentos

Identifica letras conocidas para anticipar el contenido de un texto

Identifica las letras para escribir palabras determinadas

Expone su opinión y escucha la de sus compañeros

BLOQUE II

*Registrar datos a través de tablas

Identifica la diferencia entre texto y tabla

Utiliza las tablas como recurso para obtener información

Interpreta datos contenidos en una tabla (con ayuda del docente)

Identifica las palabras pertinentes para escribir palabras determinadas

*Recomendar un cuento por escrito

Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento

Anticipa los temas y el contenido de un cuento a partir de las ilustraciones y los títulos

Identifica reiteraciones innecesarias y faltas de concordancia al producir un texto colectivo

*Leer noticias en prensa escrita

Anticipa el contenido de una noticia a partir de sus elementos gráficos

Identifica las letras pertinentes para escribir y leer frases y palabras determinadas

Identifica la información en noticias, con un propósito específico

BLOQUE III

*Escribir notas informativas

Selecciona información para ampliar su conocimiento de un tema

Discrimina información a partir de un propósito definido

Escribe notas para comunicar información

*Reescribir canciones conservando la rima

Identifica la función y característica s de la rima

Identifica la similitud gráfica entre palabras que riman

Interpreta el significado de canciones

*Anuncia por escrito servicios o productos de la comunidad

Elabora anuncios publicitarios sobre servicios o productos

Identifica palabras para escribir frases determinadas de manera convencional

Recupera datos e ilustraciones necesarios para integrarlos en un anuncio clasificado

BLOQUE IV

*Elaborar un fichero temático

Resume información sobre un tema

Elabora preguntas para recabar información sobre un tema específico

Localiza en el texto información específica

Conoce el formato de las fichas informativas

*Reescribir cuentos

Recupera la estructura de un cuento al escribirlo

Adapta el lenguaje para ser escrito

Identifica las palabras para escribir

*Seguir instructivos para elaborar un juguete a partir de material de reuso

Sigue instrucciones respetando la secuencia establecida en un proceso

Escribe un instructivo: materiales y procedimiento

Explica oralmente un procedimiento

BLOQUE V

*Elaborar un cancionero

Identifica el formato grafico y las características generales de las canciones

Emplea el diccionario para corroborar la ortografía de palabras

Adapta el lenguaje oral para ser escrito

Utiliza las TIC para obtener información

MATEMATICAS

BLOQUE I

Calcula el resultado de problemas aditivos planteados de forma oral con resultados menores que 30

*Números y sistemas de numeración

Comparación de colecciones pequeñas con base en su cardinalidad

Expresión oral de la sucesión numérica ascendente y descendente de 1 en 1 a partir de un numero dado

Escritura de la sucesión numérica hasta el 30

Identificación y descripción del patrón en sucesiones construidas con objetos o figuras simples

*Problemas aditivos

Obtención del resultado de agregar o quitar elementos de una colección. Juntar o separar

colecciones, buscar lo que le falta a una cierta cantidad para llegar a otra, y avanzar o retroceder en una sucesión

*Medida

Registro de actividades realizadas en un espacio de tiempo determinado.

BLOQUE II

Utiliza los números ordinales al resolver problemas planteados de forma oral

*Números y sistemas de numeración

Identificación y uso de los números ordinales para colocar objetos o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta 10 elementos

Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio)

*Problemas aditivos

Análisis de la información que se registra al resolver problemas de suma o resta

Expresión simbólica de las acciones realizadas al resolver problemas de suma o resta, usando los signos +, -, =

BLOQUE III

Utiliza la sucesión oral y escrita de números por lo menos hasta el 100, al resolver los problemas

*Números y sistemas de numeración

Conocimiento de la sucesión oral y escrita de números hasta el 100. Orden de los números de hasta dos cifras

Identificación de regularidades de la sucesión numérica del 0 al 100 al organizarla en intervalos de 10

*Medida

Comparación y orden entre longitudes, directamente, a ojo o mediante un intermediario

Moldea y resuelve problemas aditivos con distinto significado y resultados menores que 100, utilizando los signos +, -, =

*Problemas aditivos

Desarrollo de procedimientos de calculo mental de adiciones y sustracciones de dígitos

Resolución de problemas correspondientes a los significados de juntar, agregar o quitar

BLOQUE IV

Resuelve mentalmente sumas de dígitos y restas de 10 menos un dígito

*Números y sistemas de numeración

Resolución de problemas que impliquen la determinación y el uso de relaciones entre los números (estar entre, uno más que, uno menos que, mitad de, doble de, 10 más que, etc.)

Resolución de problemas que permitan iniciar el análisis de valor posicional de números de hasta dos cifras

Resolver problemas que impliquen relaciones del tipo “mas n” o “menos n”

*Problemas aditivos

Desarrollo de recursos de cálculo mental para obtener resultados en una

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