PLANEACIONES PRIMERO

“2013, Año de la lealtad institucional y Centenario del ejército mexicano”

ESCUELA PRIMARIA RURAL:

“JUVENTINO ROSAS” MODALIDAD:

ORGANIZACIÓN COMPLETA. C. C. T. 09DPR1932E

UBICACIÓN: AV. ÁLVARO OBREGÓN NO 74, LA GUADALUPE LA MAGDALENA CONTRERAS.

NOMBRE DEL TITULAR DEL GRUPO: LIC. SONAI CORTÉS HERNÁNDEZ. GRADO: PRIMERO GRUPO: “C” BLOQUE: I

FECHA DE APLICACIÓN: DEL 19 AL 23 DE AGOSTO DEL 2013 DURACIÓN: 1 SEMANA

ASIGNATURA: ESPAÑOL.

PROPÓSITO: QUE LOS ALUMNOS SOCIALICEN CON SUS IGUALES POR MEDIO DE LA IMPLEMENTACIÓN DE DINÁMICAS DE TRABAJO ASÍ COMO ACTIVIDADES LÚDICAS A TRAVÉS DE UN AMBIENTE DE TRABAJO COLABORATIVO Y DE RESPETO.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: • EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER

• IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS

• ANALIZAR LA INFORMACIÓN Y EMPLEAR EL LENGUAJE PARA LA TOMA DE DECISIONES

• VALORAR LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE MÉXICO

PROYECTO ACTIVIDAD TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIA DIDÁCTICA REFERENCIAS Y MATERIAL DE APOYO

“VAMOS A CONOCERNOS”

ACTIVIDADES PARA IRSE CONOCIENDO EN EL GRUPO

Mi nombre (Libro de texto página 9) (Recortable 1-5)

• Dialogar con los alumnos y presentarse con su nombre completo, que le gusta hacer y que le gusta comer.

• Formar equipos para conocerse, partiendo de la presentación mediante su nombre, que les gusta jugar, cuál es su comida favorita.

• Proporcionarles tarjetas a los alumnos con sus nombres y pedirles que la decoren usando su creatividad e imaginación.

• Pegarle una foto a la tarjeta, para que les sirva para identificarse.

• Recorten las letras del alfabeto móvil. Utilicen las letras y formen con ellas su nombre y el de sus compañeros.

¿Quién vino y quién faltó? (Libro de texto página 10)

• Colocar dos cartulinas en un lugar visible una para ¿Quién vino? Y otro ¿Quién faltó?

• Registrar a lo largo de la semana quien asistió y quien no asistió pegando las tarjetas de cada niño en el cartel correspondiente.

• Elegir un compañero cada semana para que coloque cada día los letreros de los niños que faltaron.

• Colocar una lista con los nombres de los niños de manera vertical y los días de la semana de manera horizontal.

• Elegir un compañero cada día para que registre la asistencia de los que llegaron ese día, tomando en cuenta las tarjetas que se encuentran en la cartulina de ¿Quién vino?

• Proporcionarle a los niños cartones de loterías con los nombres de los niños del grupo.

• Jugar a la lotería con nombres siguiendo las reglas de la lotería tradicional.

• Por turnos los niños irán “cantando” los nombres, cuando alguno no pueda leer un nombre, mostrara la carta a sus compañeros para que la lean entre

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