Plan Anual

HUICHAPAN HGO. A 15 DE NOVIEMBRE DE 2012

PLAN ANUAL DE TRABAJO

DE CARRERA MAGISTERIAL

ESCUELA PRIMARIA “ABUNDIO MARTINEZ MARTINEZ”

C.C.T. 13DPR0791B

CURSO ESCOLAR 2012-2013

PRESENTA

PROFR. ALLAN FILIBERTO ANGELES PEREZ

Carrera Magisterial 2o. BIMESTRE

Factor Actividades Cocurriculares

Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial

Profr. Allan Filiberto Ángeles Pérez

|Ciclo Escolar 2012-2013 |Escuela Primaria: Abundio Martínez Martínez. |1ª. Vertiente/3er. Periodo Escolar |

|TEMÁTICA: Práctica social del lenguaje: Escribir un reportaje sobre su localidad |ACTIVIDAD SUGERIDA: Trabajo en equipo/Estrategias de aprendizaje/Diseño y elaboración de material didáctico. |

|DIAGNÓSTICO: |

|El presente es un proyecto basado en los resultados de evaluaciones como el diagnostico y a la observación de las tareas educativas del grupo de 6° “B” integrado por 33 alumnos y alumnas de la escuela primaria “Abundio |

|Martínez” del municipio de Huichapan, Hidalgo. |

|Como seguimiento del plan anual del año pasado podemos referir que tenemos la posibilidad de darle continuidad a las actividades realizadas por los alumnos que trabajaron con el plan. El sexto grado grupo B presenta |

|diferentes formas , así como tiempos de aprendizaje lo que representa un reto ya que es importante que cada uno de los alumnos reciba la debida atención y refuerzo para que logre adquirir las habilidades en cuanto a la |

|lectura escritura y comprensión de diferentes tipos de textos conocimientos propios del grado, sin embargo existen dificultades de aprendizaje en algunos de ellos debido a la falta de comprensión lectora, lo que impide |

|que alcancen mejores resultados en su aprovechamiento escolar y muchos de estos problemas son tanto contextuales como intelectuales. De acuerdo a lo anterior, es importante realizar acciones que vayan encaminadas a la |

|solución de las problemáticas de aprendizaje que el grupo presenta tomando en cuenta las formas y estilos de aprendizaje, así como las deficiencias y las fortalezas quelos alumnos presentan durante su trabajo escolar. |

|A continuación se programan actividades, las cuales estarán estructuradas en base a objetivos de aprendizaje, y un diseño de estrategias de enseñanza sobre contenidos con el fin de lograr un avance del proceso de los |

|alumnos que permitan el desarrollo de las habilidades en cuanto a la lectura escritura y comprensión de diferentes tipos de textos, tanto en lo individual como en lo grupal. |

|OBJETIVO: Que los alumnos sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos |

|tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales. |

|APRENDIZAJES ESPERADOS: |

|Identifica las características generales de los reportajes y su función para integrar información sobre un tema. |

|Comprende e interpreta reportajes. |

|Selecciona información relevante de diversas fuentes para elaborar un reportaje. |

|Emplea notas que sirvan de guía para la escritura de textos propios, refiriendo los datos de las fuentes consultadas. |

Carrera Magisterial

Factor Actividades Cocurriculares 2o. BIMESTRE

Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial

|PROGRAMACIÓN |IMPLEMENTACIÓN |SEGUIMIENTO |EVALUACIÓN |

|META |ACTIVIDAD |TEMPORALIDAD |PRODUCTO ESPERADO|EVIDENCIA | |INSTRUMENTO |RESULTADO |

| | |9.30 hrs. aprox. | | | | | |

Profr. Allan Filiberto Ángeles Pérez.

Carrera Magisterial

Factor Actividades Cocurriculares 3er. BIMESTRE

Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial

|Ciclo Escolar 2011-2012 |Escuela Primaria: Abundio Martinez Martinez. |1ª. Vertiente/3er. Periodo Escolar |

|TEMÁTICA: Práctica social del lenguaje: Adaptar un cuento como obra de teatro. |ACTIVIDAD SUGERIDA: Círculos de estudio/Estrategias de aprendizaje/Diseño y elaboración de material didáctico |

|DIAGNÓSTICO: |

|El presente es un proyecto basado en los resultados de evaluaciones como el diagnostico y a la observación de las tareas educativas del grupo de 6° “B” integrado por 33 alumnos y alumnas de la escuela primaria “Abundio |

|Martínez” del municipio de Huichapan, Hidalgo. |

|Como seguimiento del plan anual del año pasado podemos referir que tenemos la posibilidad de darle continuidad a las actividades realizadas por los alumnos que trabajaron con el plan. El sexto grado grupo B presenta |

|diferentes formas , así como tiempos de aprendizaje lo que representa un reto ya que es importante que cada uno de los alumnos reciba la debida atención y refuerzo para que logre adquirir las habilidades en cuanto a la |

|lectura escritura y comprensión de diferentes tipos de textos conocimientos propios del grado, sin embargo existen dificultades de aprendizaje en algunos de ellos debido a la falta de comprensión lectora, lo que impide |

|que alcancen mejores resultados en su aprovechamiento escolar y muchos de estos problemas son tanto contextuales como intelectuales. De acuerdo a lo anterior, es importante realizar acciones que vayan encaminadas a la |

|solución de las problemáticas de aprendizaje que el grupo presenta tomando en cuenta lasformas y estilos de aprendizaje, así como las deficiencias y las fortalezas que los alumnos presentan durante su trabajo escolar. |

|A continuación se programan actividades, las cuales estarán estructuradas en base a objetivos de aprendizaje, y un diseño de estrategias de enseñanza sobre contenidos con el fin de lograr un avance del proceso de los |

|alumnos que permitan el desarrollo de las habilidades en cuanto a la lectura escritura y comprensión de diferentes tipos de textos, tanto en lo individual como en lo grupal. |

|OBJETIVO: Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. |

|APRENDIZAJES ESPERADOS: |

|Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que se diferencia de los cuentos. |

|Usa verbos para introducir el discurso indirecto en narraciones y acotaciones. |

|Usa signos de interrogación y exclamación, así como acotaciones para mostrar la entonación en la dramatización. |

|Interpreta un texto adecuadamente al leerlo en voz alta. |

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