Planeacion De Tics

ASIGNATURA: ESPAÑOL

Título: Interpreto coplas y rimas Nivel: Primaria Profesora: Ana Karen Radilla Pino

Propósito Estándar en tic’s a desarrollar

Competencias

Identificar en cada copla la rima mediante un video de coplas y rimas para primer grado de primaria para que interpreten en recital algunas coplas Profundizar y reformular los esquemas de información adquiridos

2.1. Interpretan, resumen, comparan y Contrastan información utilizando diversas formas de representación

2.2. Evalúan la claridad, veracidad, precisión, relevancia y utilidad de la información

2.3. Construyen nueva información y conocimiento al adaptar, aplicar, diseñar, crear y representar información

Inicio Desarrollo Cierre

* Entonar de forma grupal la canción “Yo tenía 10 perritos”

* Comentar de forma grupal que identificaron de la canción (terminación parecida entre numero)

* Leer el texto “El torito” de la pág. 82-85 del libro de lecturas.

*Contar en forma grupal el número de palabras que hay en cada verso de “El torito”

*Subrayar las palabras que tienen una, dos y tres letras.

* Identificar la rima en cada párrafo

* Ver el video “Coplas y rimas para primer grado de primaria”

* Repetir y entonar algunas coplas y rimas

* Practicar las 5 coplas y rimas del video “Coplas y rimas para primer grado de primaria”

* Realizar un recital de coplas y rimas en forma grupal con los compañeros de la escuela.

Recurso web Tiempo de la actividad Evaluación

Video

Audio

Imagen

texto 80 minutos • Producto final “Recital de coplas y rimas”

• Escala de actitudes ante el trabajo grupal

• Actividades de identificación de rimas en las coplas

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