Planeacion Quinto

ASIGNATURA ÁMBITO PROYECTO

PROPÓSITO

Español Participación comunitaria Bloque II

y familiar Proyecto III.- Leer el periódico

Difundir los resultados de una encuesta

COMPETENCIA SITUACIÓN DIDÁCTICA ACT. PERMANENTES TEMAS DE REFLEXIÓN

Lingüística y comunicativa.

La utilización del lenguaje como una herramienta para representar, interpretar y comprender la realidad

Inicio:

• Iniciaré con un juego con los dados el cual consiste : en lanzar los dados y realizar la combinación de ejercicios que marcan los dados.

• Recordaremos en lo que trabajamos la clase pasada con el periódico.

Desarrollo:

• Proporcionaré a los alumnos organizados en equipos de tres integrantes, periódicos completos (uno por equipo).

• Pedir a los alumnos que observen las letras del periodico y preguntar sí todas son iguales, por qué creen que existen diferentes tipos y tamaños de letras.

• Explicar el motivo de la diferencia de las letras y las diferentes secciones en las que se divide un periódico.

• Planteraré necesidades especificas de información, por ejemplo: “El papá de un niño quiere saber si las chivas ganaron el partido”, “una señora esta buscando trabajo , ¿Dónde puede consultar ofertas de empleo?”, “Un muchacho quiere ir al cine y necesita saber qué peliculas están”

• En equipos buscarán en su periodico en dónde puede encontrarse la información solicitada.

Cierre:

• Los alumnos realizarán un dibujo sobre la sección que más les gusto. • Leer

• Hablar

• Escuchar

• Anotar *Estructura y función de reportes de investigación

*Estructura y función de tablas de datos y gráficas de frecuencia

RECURSOS DIDÁCTICOS

• Periódico

• Hoja blanca

APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUACIÓN REF. BIBLIOGRÁFICA

Identifica el formato gráfico de un reporte de investigación

Se evaluará la comprensión de las secciones de un periódico con base a las participaciones en la case

-Programas de estudios 2009 y guías de actividades.

-Guía programática bimestral

AJUSTES Y OBSERVACIONES

TEMA TRANSVERSAL

...