Planeacion

ASIGNATURA: Español PRÁCTICA SOCIAL DE LENGUAJE

AMBITO: Participación comunitaria y familiar.

Buscar información en diversas fuentes para escribir un texto expositivo.

PROYECTO

DIDÁCTICO: Realizar un boletín informativo radiofónico. TIPO DE TEXTO: Expositivo

COMPETENCIAS: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

APRENDIZAJES

ESPERADOS SECUENCIA DIDACTICA TEMAS DE REFLEXIÓN EVALUACIÓN

RECURSO Y/O MAT.

DIDÁCTICOS

- Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo.

-Utilizar la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios. Sesión 1.

• Conocimientos previos de los alumnos acerca de los boletines informáticos radiofónicos.

• Lluvia de ideas acerca de cómo se lleva a cabo un proyecto de boletín informático radiofónico.

• Mediante una lámina dar a conocer los pasos para elaborar un boletín informático y en que consiste.

• Pedir a los alumnos que lo transcriban a su libreta.

• Los alumnos tendrán que realizar un boletín acerca de lo que les interese compartir.

Sesión 2.

• Identificar los elementos que componen un boletín.

• Con ayuda de periódicos los alumnos realizaran un boletín informativo.

Sesión 3.

• Comentar con los alumnos cual es la diferencia entre un boletín informativo y un periódico escolar.

• En equipos de 5 los alumnos tendrán que realizar un periódico escolar.

• Realizar la lectura de su libro en el apartado lo que conozco.

• Llevar a cabo las actividades que maneja su libro en el apartado trabajando con una noticia.

Sesión 4.

• Realizar las preguntas de su libro en el apartado información que proporcionan las noticias.

• Leer e interpretar en equipos el guion de radio que marca su libro.

• En quipos de 7 alumnos representaran un guion de radio acerca de los fenómenos que se acontecen.

• Exponer su guion de radio ante el grupo.

PRODUCTO FINAL:

• Representar el guion de radio ante toda la escuela con los equipos necesarios por parte del 5 B.

Búsqueda y manejo de información.

Propiedades y tipos de texto.

Conocimientos del sistema de escritura y ortografía.

Aspectos sintácticos y sistemáticos.

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