Planeacion

CAMPO FORMATIVO

Exploración y C. del M. TEMA Unidad didáctica: Reyes Magos DURACIÓN 4 días

ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS OTRAS COMPETENCIAS SITUACION DIDACTICA

Cultura y vida social Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras; y muestra respeto hacia la diversidad Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros. L y C/ obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. MARTES:

Inicio: les preguntaré qué le pidieron a los reyes magos y qué de lo que pidieron les trajeron.

Desarrollo: realizarán el dibujo de los juguetes que les trajeron los reyes, pero tendrán que hacerlo detallado (dónde se los dejaron, cómo estaban acomodados, etc.)

Cierre: pasarán al frente a mostrar su dibujo y les platicaran a sus compañeros qué juguetes son, a qué hora se despertaron, dónde se los dejaron etc.

MIÉRCOLES:

Inicio: pasarán al frente a mostrar su juguetes y los describirán (de qué color son, cuántas piezas tiene, etc.)

Desarrollo: jugarán con sus juguetes y tendrán que compartir con sus compañeros, de la misma manera tendrán que integrar todos los juguetes para jugar todos juntos.

Cierre: platicarán porqué eligieron traer ese juguete al colegio, porqué lo pidieron a los reyes, et.

JUEVES:

Inicio: les preguntaré qué es lo que comen el día de los reyes, dónde, con qué, con quién, etc.

Desarrollo: dibujarán la convivencia que vivieron al disfrutar de la rosca de reyes.

Cierre: preguntaré: cómo se sienten cuando se reúnen con sus seres queridos, cuando los reyes les regalan juguetes, etc.

VIERNES:

Inicio: platicarán sobre quién les ayuda a escribir su cartita para los reyes, en dónde la ponen o mandan, etc.

Desarrollo: realizarán una carta para agradecer a los reyes magos los juguetes que les trajeron. Primero me dirán que quieren que diga y lo escribiré en el pizarrón, posteriormente ellos lo copiarán y decorarán su carta.

Cierre: preguntaré: cómo se sintieron cuando vieron sus juguetes, cómo se sienten ahora que le agradecerán a los reyes, etc.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS OTROS CAMPOS FORMATIVOS PROPOSITOS FUNDAMENTALES

Juguetes que les trajeron los Reyes Magos, hojas de máquina, colores, etc. Lenguaje y comunicación Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos…

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

A través de la expresión oral y mediante sus puntos de vista y trabajo realizados.

El día miércoles ingreso Emiliano y este mismo día la actividad no resulto muy bien, pues los niños querían jugara con sus juguetes.

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