Planeación

SECUENCIA DIDÁCTICA

A) LO QUE CONOZCO.

• Participa en la lluvia de ideas sobre las manualidades que has elaborado y cómo las has realizado.

• Contesta las siguientes preguntas y compara las respuestas en plenaria:

¿Hubieras realizado estas manualidades sin que te dijeran cómo hacerlas?

¿Recuerdas haber utilizado un instructivo?

¿Para qué era?

En los grados anteriores realizaste recetarios, ¿recuerdas la manera de presentar indicaciones?

• Observa diversas imágenes y analiza las instrucciones para elaborar un móvil de estrellas.

• Ordene la secuencia de imágenes de acuerdo a la acción que describe.

• Recibe una explicación acerca de la utilidad que tienen las imágenes en un instructivo.

• Participa en una plenaria sobre la utilidad de las imágenes en un instructivo.

• Lee las instrucciones para elaborar un móvil de estrellas.

• Elabora un móvil de estrella siguiendo el orden indicado.

B) PLANIFICACIÓN DEL INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN DE LA MANUALIDAD.

• Participa en la selección grupal de una manualidad.

• Dibuja el esquema de una manualidad.

• Redacta las instrucciones para cada dibujo.

C) CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA.

• Analiza un instructivo.

• Recibe una explicación sobre los verbos infinitivos.

• Identifica los verbos en infinitivo en un instructivo.

• Anota la terminación de cada verbo en infinitivo.

• Transforma oraciones de tiempo infinitivo a tiempo imperativo.

• Lee un instructivo.

• Identifica las partes que componen un instructivo.

• Ordenar y distribuye la información de un instructivo.

D) ELABOREN SU INSTRUCTIVO.

• Trabajo en equipo (realizado al azar).

• Seleccione una manualidad laborar su instructivo.

• Realiza una lista de materiales especificando las cantidades necesarias.

• Realiza esquemas para apoyar las instrucciones.

• Redacta las instrucciones para cada esquema correspondiente y numerarlas.

E) PRODUCTO FINAL.

• Realiza un plan para decorar el salón de clases o la escuela.

• Determina las actividades más sencillas y las más complejas.

• Identifica las manualidades qué podrían ser enseñadas a otros grados de acuerdo con la edad de los alumnos.

• Realiza una galería que se expondrá a los demás grupos en los cuales se presentarán los instructivos y manualidades realizadas.

• Llenar una tabla en donde se describa el grado, nombre de la manualidad y el alumno que estará comisionado para exponerlo.

• Explicar a los compañeros más pequeños cómo elaborar una manualidad.

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