Practica Reflexiva

Se viene hablando de un currículo o perfil de egreso desde tiempos remotos a partir de la década de los 30’s y 60’s fue cuando el auge aumento, pues se trata de modernizar y avanzar en cuanto a la educación de las nuevas generaciones de niños, ya que son las esperanza del nuevo siglo, si bien esto es cierto se debe poner en marcha nuevas estrategias para un aprendizaje de calidad regido por normas y leyes que hagan de esto una sociedad perfectamente educada de niños capaces y competentes, todo esto se puede lograr a partir de disciplinas bien establecidas y concretas en base a las necesidades de los niños y de acuerdo a su contexto.

Al momento en que se presentó el currículum como un auge las revistas y boletines importantes en todo américa, comenzaron a difundir esta nueva visión, se reunieron profesores estadounidenses con el fin de organizar y seleccionar el currículum, los medios de difusión estaban a tope con nuevas estrategias, disciplinas y alternativas académicas con organizadores del currículum, se discutió acerca de juntar y separar asignaturas, de esta manera fue como surgió el jerarquizar asignaturas en base a la cognición de los niños y agruparlos por grados, todo esto fue resultado de muchos estudios en base a un seguimiento de rubricas estrictamente estructuradas.

En un principio se esperaba obtener un currículum en base a la sociedad, con un fin de bienestar individual “La educación del niño garantizaría la redención de la sociedad.” Hamilton (1989), para todo esto fue necesario utilizar el apoyo de la pedagogía como primera estrategia en la administración social del niño, plantearon claramente lo que era y lo que querían que fuera el niño, después de esto fue que se consideró incluir las ciencias como estrategia para resolver los problemas socialmente cotidianos, esto con el fin de cambiar las formas de vida de la sociedad, con una previa investigación, la ciencia fue utilizada para planificar la vida cotidiana, esto se tomaba como la salvación de la sociedad.

Posteriormente se habló de la inclusión por el miedo al orden moral de la sociedad con la ayuda de la escuela y las habilidades que ahí se enseñaban, se buscó planificar con el fin de incluir a todos los individuos y sumergirlos en la sabiduría y la enseñanza de las ciencias y las disciplinas que estructuraron el currículum, aquí se empezaron a tomar en cuenta las situaciones y las formas de vida de los individuos esto para poder planificar de manera que todos pudieran recibir una educación digna y no tuvieran un rezago educativo.

Hoy en día en México también es necesario tener una base que nos otorgue la seguridad de tenerlo como sustento para poder formar niños que salgan con el perfil de egreso, para poder hacer de nuestros alumnos, pequeños capaces de enfrentarse a los retos del día a día para que sean competentes dentro de los ámbitos científicos

...