Producto 2

BLOQUE 4

SECUENCIA DIDÁCTICA

APRENDIZAJES ESPERADOS

CONCEPTUAL

REFERENCIAS Y RECURSOS

ÁMBITO DE ESTUDIO. Tomar notas de una exposición.

PROYECTO DIDÁCTICO

-Charlar con los chicos acerca de la utilidad de tomar notas de los datos más relevantes de un tema mientras escuchan a alguien explicarlo.

-Plantear que tomen notas de los derechos y las obligaciones de las chicas y los chicos.

-Formar al grupo en dúos y solicitar que comenten las ideas que les parecieron más relevantes de la exposición del docente; propiciar que decidan en qué orden las escribirán. Después, solicitar que cada uno escriba las ideas relevantes, ordenándolas en el cuadro de su libro de texto utilizando preferentemente oraciones cortas.

-Revisar las notas en grupo; para ello, solicitar a los chicos que intercambien libros con sus compañeros, revisen las notas y reconozcan los datos que les hacen falta. Al finalizar, solicitar que devuelvan los libros y hagan comentarios y sugerencias para completar las notas que leyeron, después, propiciar que cada chico complete la información de sus notas tomando en cuenta las sugerencias de sus compañeros.

-Pedir a los chicos que redacten las notas en limpio en su cuaderno e indicar que la información será más clara y la comprenderán mejor cuando vuelvan a leerla para analizar lo que aprendieron acerca de los derechos y las obligaciones de las chicas y chicos.

-Solicitar a los chicos que lean los derechos que aparecen en el libro de texto; luego, solicitar que encuentren la obligación que corresponde a cada derecho y la escriban donde corresponda.

-Pedir que pinten con dibujos los derechos y las obligaciones.

-Solicitar a los alumnos que resuelvan el crucigrama del libro de texto y propiciar que lo relacionen con las notas que han realizado, después, organizar al grupo para que, siguiendo las instrucciones del libro de texto, jueguen a "Me recuerda que...".

-Charlar con el grupo sobre la utilidad de tomar notas. Después, pedir qué redacten en una tarjeta la explicación de para qué sirven las notas y la guarden en su carpeta de trabajos.

-Charlar con el grupo los logros del proyecto y propiciar que anoten sus comentarios en el libro de texto. -Selecciona información importante de una exposición.

-Rescata información registrada en las notas.

-Con la colaboración del profesor, resume la información, manteniendo las ideas centrales y el vocabulario específico.

-Adapta el lenguaje oral para ser escrito.

-Reconoce las letras pertinentes para describir oraciones.

-Tiene presente la información que exponen otros para evaluarla.

-Realiza comentarios pertinentes a partir de la información que exponen sus compañeros.

-Reconoce el empleo de letras mayúsculas al comienzo de la oración y

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