Proyecto Mesas Redondas Segundo Grado De Español

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 17

PLANEACIÓN DE UN PROYECTO DIDÁCTICO

Ciclo escolar 2013 - 2014

DATOS GENERALES:

ÁMBITO: ESTUDIO

ASIGNATURA: ESPAÑOL

GRADO Y GRUPO: 2° B

NOMBRE DEL PROFESOR (A): Marìa Chan Haas

FECHA:28 de Octubre al 13 Noviembre

ESPAÑOL: SEGUNDO GRADO

BLOQUE I l

Práctica social del lenguaje: PARTICIPAR EN MESAS REDONDAS

Tipo de texto: Argumentativo

Competencias que se favorecen: Las cuatro competencias comunicativas.

Competencias de HD: INVESTIGACIÓN Y MANEJO DE INFORMACIÓN

Nombre del proyecto:“NUESTRA OPINIÓN VALE”

¿QUÉ DEBEN APRENDER LOS ALUMNOS EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO? (APRENDIZAJES ESPERADOS)

• Revisar y selecciona información de diversos textos para participar en una mesa redonda.

• Argumenta sus puntos de visa y utiliza recursos discursivos al intervenir en discusiones formales para defender sus opiniones.

• Recupera información y puntos de vista que aportan otros para integrarla a la discusión y llegar a conclusiones sobre un tema.

TIEMPO

(10 sesiones) PRODUCCIONES PARA EL

DESARROLLO DEL PROYECTO ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN RECURSOS SUGERENCIAS

1°sesión

2° y 3° sesión

4°sesión

5° sesión

6° sesión

7° sesión

8° sesión

9° sesión

10° sesión

11° sesión

Lluvias de ideas (comentarios)

Se les propondrá un video de un tema de discusión en una mesa redonda

Cuadro de comparación.

Identificar los hechos y argumentos del video sobre un tema de la mesa redonda

Información extraída

Información extraída

El maestro explicará acerca de las características de la mesa redonda.

Explicará el maestro que son las estrategias discursivas

exposición

Exposición y argumentación del maestro

Retroalimentación del tema

Evaluación escrita.

Exploración de conocimientos previos por parte de los alumnos.

El docente iniciará la clase mediante una lluvia de ideas, preguntando que saben acerca de participar en mesas redondas sobre temas investigados. Posteriormente el maestro les indicará a los alumnos que contesten las preguntas del libro de español segundo grado de Humberto Cueva, Antonia de la O. trillas en la pag. 78, seguidamente el maestro escuchará algunas respuestas escritas por los alumnos y se comentará ante el grupo.

TEMA DE REFLEXIÒN: PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTO

Tarea: investigación sobre la mesa redonda

En plenaria se analiza las características y función de las mesas redondas; asì como la función

El profesor pondrá un video de un tema, en la técnica de una mesa redonda, donde los alumnos observarán detalladamente para reafirmar las funciones de los integrantes de la mesa redonda.

Del video que observaron tomarán nota en su cuaderno de las características que se indican en el siguiente cuadro:

ANÀLISIS DEL VIDEO PROYECTADO

Nombre del video

Tema que se aborda:

Argumentos a favor: Argumentos en contra:

TEMA DE REFLEXIÒN: COMPRENSIÒN E INTERPRETACIÒN DE TEXTOS

Diferencias entre la informaciòn sustentada en datos o hechos y la basada en opiniones personales

• Por medio de una dinámica los alumnos se formarán en equipos para analizar el video observado.

• Una vez formados en equipo, el profesor pedirá que analicen, distinguen y comparen los datos y hechos realizados en las diferentes argumentaciones; para hacerle notar la diferencia entre un argumento y una opinión personal.

• El maestro en plenaria guiará una sesión de comentarios acerca de cómo se presentó el video.

• Los alumnos elegirán un tema de su interés y distribuirán entre los equipos las participaciones a favor o en contra de manera equitativa.

• Los alumnos distribuirán entre los equipos el trabajo de investigación sobre el tema para la mesa redonda; de manera individual realizarán una investigación del tema en diferentes fuentes de información impresas, en versión electrónica, multimedia.

APRENDIZAJES ESPERADOS: BUSQUEDA Y MANEJO DE LA INFORMACIÒN

Recopilación y selección de información sobre un tema para participar en una mesa redonda.

• Tarea de investigación sobre

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