Reglas De Acentos

Reglas de los acentos

Se denomina acento prosódico a la mayor fuerza de pronunciación que se carga sobre una sílaba de la palabra. Se llama tilde o acento ortográfico a una rayita oblicua (') que baja de derecha a izquierda del que lee o escribe, y que se pone, en los casos adecuados, sobre alguna de las vocales de la sílaba tónica de la palabra.

Según el lugar que ocupe la sílaba tónica, se puede distinguir cuatro clases de palabras:

• Palabras agudas: Son las que tienen la sílaba tónica en el último lugar. Llevan tilde si terminan en vocal, en n o en s (París, marqués, razón)

Excepciones:

 Cuando terminan en un grafema consonántico distinto de “n” o “s”, o en el dígrafo CH.

 Las palabras agudas terminadas en n o s, precedida por cualquier otra consonante incluida la n, no lleva tilde (Orleans)

 Las palabras agudas terminadas en “y” (diptongos y triptongos) no llevan tilde (estoy, virrey)

• Palabras llanas: Son las que tienen la silaba tónica en el penúltimo lugar. Las palabras llanas se escriben con tilde en la siguientes casos:

 Cuando terminan en un grafema consonántico distinto a “n” o “s”, o el dígrafo “ch” (lápiz, difícil)

 Las terminadas en cualquier consonante seguida de “n” o “s”, de “s” llevan tilde (cómics, bíceps)

 Cuando terminan en el grafema “y”

• Palabras estrújalas: Son las que tienen silaba tónica en el antepenúltimo lugar, Siempre llevan tilde (dámelo, página).

• Palabras sobresdrújulas: son las que tienen la silaba tónica antes del antepenúltimo lugar. Normalmente estas palabras llevan tilde. En el caso de los adverbios, creados a partir de adjetivos con el sufijo “mente”, solo se acentuaran n el caso de que el adjetivo lleve la tilde.

Signos de puntuación

• La coma: La coma indica una breve pausa en la lectura. Se emplea:

 Para separar dos o más palabras o frases que sean de la misma clase, o formen enumeración, siempre que entre ellas no figuren las conjunciones y, ni, o.

 Tenía coches, motos, bicicletas y autobuses.

 Para separar dos miembros independientes de una oración, haya o no conjunción, entre ellos.

 Los soldados saludaban, la gente aplaudía, y los niños no paraban de cantar.

 Para limitar una aclaración o ampliación que se inserta en una oración.

 Descartes, gran filósofo francés, escribió muchos libros.

 Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posición, van precedidas y seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, de acuerdo, en fin, por consiguiente, no obstante y otras de la misma clase.

 Dame eso, es decir, si te parece bien.

 Contestó mal, no obstante, aprobó.

 El vocativo se escribe seguido de coma si va al principio de la frase; precedido de coma si va al final; y entre comas si va en medio.

 Carlos, ven aquí. Ven aquí, Carlos. ¿Sabes, Carlos, quién reza?

• Punto y coma: indica una interrupción más larga que la de la coma. Se emplea:

 Para separar los diferentes miembros de una oración larga en la que ya hay una o más comas.

 Visitó muchos países, conoció a mucha gente; sin embargo, jamás habló de ello.

 Antes de las conjunciones o locuciones conjuntivas mas, pero, aunque, no obstante, cuando las oraciones son largas. Si son cortas, basta con la coma.

 Siempre hablábamos de cosas muy interesantes, a veces, aburridas; pero siempre hablábamos.

• Punto: punto separa oraciones autónomas.

 El punto y seguido: Separa oraciones dentro de un mismo párrafo.

 El punto y aparte: Señala el final de un párrafo.

 El punto y final: Señala el final de un texto o escrito.

Se emplea:

 Para señalar el final de una oración.

 Se acabaron las vacaciones. Ahora, a estudiar.

 Detrás de las abreviaturas.

 Sr. (señor), Ud. (usted), etc.

• Los dos puntos

Se emplean:

 En los saludos de las cartas y después de las palabras expone, suplica, declara, etc., de los escritos oficiales.

 Estimados Sres: Por la presente les informamos...

 2.- Antes de empezar una enumeración.

 En la tienda había: naranjas, limones, plátanos y cocos.

 3.- Antes de una cita textual.

 Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".

 4.- En los diálogos, detrás de los verbos dijo, preguntó, contestó y sus sinónimos.

 Entonces, el lobo preguntó: - ¿Dónde vas, Caperucita?

• Puntos suspensivos

Se emplean:

 Cuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin terminar, con la finalidad de expresar matices de duda, temor, ironía.

 Quizás yo... podría...

 Cuando se interrumpe lo que se está diciendo porque ya se sabe su continuación, sobre todo, en refranes, dichos populares, etc.

 Quien mal anda,...; No por mucho madrugar...; Perro ladrador...

 Cuando al reproducir un texto, se suprime algún fragmento innecesario. En tal caso, los puntos suspensivos se suelen incluir entre corchetes [...] o paréntesis (...).

• Signos de interrogación: Se utilizan en las oraciones interrogativas directas. Señalan la entonación interrogativa del hablante.

Se escriben:

 Al principio y al final de la oración interrogativa directa.

 ¿Sabes quién ha venido?

 NOTA Jamás escribiremos punto después de los signos de interrogación y de exclamación.

• Signos de admiración: Se utilizan para señalar el carácter exclamativo de la oración.

Se escriben:

 Se escriben para empezar y finalizar una oración exclamativa, exhortativa o imperativa. También van entre signos de exclamación las interjecciones.

 ¡Siéntate! ¡Qué rebelde estás! ¡Fíjate como baila! ¡Ay!

• Uso del paréntesis

Se emplea:

 Para encerrar oraciones o frases aclaratorias que estén desligadas del sentido de la oración en la que se insertan.

 En mi país (no lo digo sin cierta melancolía) encontraba amigos sin buscarlos...

 Para encerrar aclaraciones, como fechas, lugares, etc.

 La O.N.U.

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