Relatoria SALUDO Y BIENVENIDA

RELATORIA… 27 OCTUBRE 2017

J. DE NIÑOS:”FRANCISCO GABILONDO SOLER”

SALUDO Y BIENVENIDA

En plenaria se comenta cuales son las estrategias que se implementaran para la compensación del tiempo escolar tomando en cuenta la atención que asegure los aprendizajes de los alumnos.

Juegos de integración

Club recreativos… (Teatro, mándalas, música, banda de guerra, )

Como se dio la asistencia de los alumnos después del tiempo de

En el grupo del tercero “B” la maestra comenta que coloca el aprendizaje esperado en el trabajo de los alumnos y eso le permite evaluar el avance o el proceso de aprendizaje identificándolo por medio de una letra.

Implementación seguimiento y evaluación fases de la ruta de mejora…

Se hace el trabajo en el aula a partir de las actividades mensuales del proyecto de P.N.L., se recolecta la información y se constata los aprendizajes en colectivo compartimos, dialogamos y analizamos

En un jardín de niños… la directora siente el sismo y sale cantando por los pasillos siguiéndola sus educadoras

ESTRATEGIAS…que se han realizado o se realizaran en relación a sus emociones después del sismo… se sugiere el dialogo de todo lo vivido durante el sismo con todos los alumnos de los grados de segundo y tercero

Calendarios o tiempos de compartir. En el grupo darle su espacio y día para que comparta formar equipos

Usar métodos y estrategias apropiadas…situación didáctica, proyectos, taller tener en claro que se va a realizar y como lo vamos a lograr

NUEVA METODOLOGIA A.B.P. Estrategia didáctica

• Desarrollo de habilidades, cognitivas y colaborativas

• Investiga y resuelve problemas del mundo real

• Busca información e intenta resolver con ella una serie de problemas

• Sugiere fuentes de información

• Aprendizaje orientados hacia el logro de niveles más profundos

De las evidencias de los trabajos de los alumnos se recuperan si se ajustan a los distintos estilos y ritmos de aprendizaje de sus propios alumnos..o recuperamos los conocimientos previos…

Rescatar la parte del documento de PEP 2011 pag.141 a pág. 163

Observamos el video de la intervención docente y se comenta que la educadora no permite la total reflexión del niño para plasmar sus propias ideas y la educadora encamina hacia lo que ella quiere…

PARA FINALIZAR … como nos preparamos al trabajo del aprendizaje entre escuelas

Se rescata del colectivo la importancia de compartir del trabajo e intercambio entre escuelas del ciclo escolar pasado y de que se compartía la problemática de escuelas por encontrarnos en zona semi urbana compuesta de conjuntos urbanos

 Compartir y reconocer la experiencia de los docentes y expectar sobre la estrategia y experiencias exitosas

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