Escuela primaria:
IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO
Ciclo escolar:
2015-2016
Profesoras:
Mayra Manuela Núñez Pérez
Yadira Judith Núñez Porras
Localidad:
Ejido Altamirano, Janos
SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES DEL CONSEJO TÉCNICO DE ESCUELA
ZONA ESCOLAR XLI
ASCENSIÓN-JANOS
- ¿Cuál es la prioridad educativa de la que se derivó el o los objetivos?
| - Rezago educativo
- Mejora escolar
- Convivencia escolar
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- ¿Por qué determinaron que era necesaria su atención?
| - Mejora escolar: la escuela se encuentra en malas condiciones para los niños y su desempeño.
- Rezago educativo: porque la inasistencia a la escuela es mayor al 85%
- Convivencia escolar: arduamente la convivencia mejora los sentidos de los alumnos y así optimizan su aprendizaje.
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- ¿De qué manera el logro de los objetivos permitirá atender la o las prioridades?
| - En la manera de la mejora del aprendizaje.
- Convivencia
- Una mejora todas las prioridades y se aumenta el aprendizaje significativo.
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- ¿Qué debilidades observan para el cumplimiento de los objetivos que se fijaron?
| - Temor de los niños a convivir
- Inasistencias
- Clima de la comunidad.
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“OBJETIVOS DE LA RUTA DE MEJORA”
1° 2° y 3°
Maestra: Mayra Manuela Núñez Pérez
Objetivo de la ruta de mejora escolar | Avances en mi grupo | Acciones implementadas en el aula que han aportado al objetivo | Problemáticas que se siguen presentando | ¿Qué requieren fortalecer o modificar? |
Mejorar la asistencia a la escuela (rezago educativo) | - Asistencia mayor
- Emoción
- Mejora académica
| - Listones de asistencia
- Premios a los que asisten a la escuela
| - Inasistencia
- Poca disposición de los padres de familia al asistir a la escuela.
| - Fortalecer métodos para mejorar la asistencia escolar en el aula.
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Mejorar la lecto-escritura (mejora escolar) | - Mejora en la escritura
- Reconocimiento de las palabras mayores.
- Expresión de ideas.
| - Diario personal (2°)
- Cuaderno mágico (1°)
- Sombrero loco (3°)
| - Pocas ideas al escribir
- Falta de motivación.
- Falta de interés.
| - Mejorar la motivación a los niños.
- Que lean más.
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Aumentar en los niños su relación inter- intra personal (convivencia escolar) | - Los niños ríen más.
- Se relacionan mayor que antes
| - Juegos
- Actividades de autoestima
| - Timidez
- Falta de motivación.
- Falta de interés
| - Implementar más actividades para fortalecer su autoestima.
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4° 5° y 6°
Maestra: Yadira Judith Núñez Porras
Objetivo de la ruta de mejora escolar | Avances en mi grupo | Acciones implementadas en el aula que han aportado al objetivo | Problemáticas que se siguen presentando. | ¿Qué requieren fortalecer o modificar? |
Abatir el rezago educativo | - Los avances se han dado de manera gradual y lentamente.
| - Como mi problema es en matemáticas realice un examen para conocer el nivel de los alumnos a partir de eso se aplicó actividades.
| | - El apoyo de los padres y asistencias.
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Normalidad mínima |
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Convivencia escolar |
| - Platicas con las madres de familia para explicarles el porqué de ciertas situaciones.
| - Algunas mamás se muestran renuentes ante las problemáticas.
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AVANCES COMO COLECTIVO
OBJETIVO DE LA RUTA DE MEJORA | Rezago educativo |
Acciones implementadas… | ¿Qué acciones han permitido avanzar más en nuestro objetivo? | ¿Por qué están funcionando? | Problemáticas que se siguen presentando o que dificultan avanzar en el objetivo | ¿Qué requerimos fortalecer o modificar? |
En las aulas |
- Actividades lúdicas
- Incentivos a las asistencias.
| - Porque los niños quieren divertirse y convivir.
- Porque se les premia su asistencia.
| - Falta de apoyo de los padres de familia
- Clima en la escuela
| - Concientizar a los padres de familia para que no dejen faltar a los niños.
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En otros ámbitos escolares: - Entre maestros
- En la escuela
- Padres de familia
- Asesoría técnica
- Materiales o insumos
| Maestros: En la escuela: - Actividades de todos los ciclos.
Padres de familia: - Apoyan al trabajo docente con actividades.
Materiales e insumos: - El apoyo que brindan mejora el aprendizaje significativo.
| - Porque parte de las maestras motivar a los alumnos.
- Se motivan al convivir con todos los grupos.
- Porque ellos llevan a los niños a la escuela.
- Porque todo el material didáctico favorece el aprendizaje del niño.
| - Falta de apoyo de los padres de familia.
- Clima
- Poca o disminución de apoyo.
- Poco material didáctico.
- Ausencia de apoyos.
| - Concientizar a los padres de familia.
- Más actividades para los niños.
- Generar más confianza con los padres de familia.
- Solicitar más apoyos para recursos didácticos.
- Buen uso y cuidado de los materiales.
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