Sobre La Lectura

EL INFORME DE LECTURA

El informe de lectura es un texto escrito en prosa ( IL ) que tiene como propósito fundamental suministrar a un lector, o a unos lectores, una determinada información sobre otro texto escrito ( TB ). En el medio académico, por lo general ese lector es el profesor —quien es el solicitante del informe—.

IL= el informe de lectura

TB = Texto base sobre el cual se realiza el informe

De acuerdo con los objetivos que se pretendan alcanzar y el grado de exigencia, un informe de lectura puede exponer, describir, explicar, analizar, interpretar o argumentar . En los cuatro primeros casos, predomina en el informe la estructura enunciativa ; en los dos últimos, predomina la estructura argumentativa.

Así pues, el contenido de un informe de lectura es la respuesta a unos interrogantes o a unos requerimientos previos planteados cuidadosamente por el solicitante : ningún informe de lectura se elabora sin unas exigencias o unos propósitos expresados de antemano.

El informe de lectura es una modalidad de trabajo académico que, practicada con seriedad y aplicación, le permite a un estudiante ampliar sus conocimientos, recoger información, estructurar su pensamiento, forjarse un criterio propio y, adicionalmente, prepararse para abordar otras formas de escritura más complejas —como la monografía, la tesis y el ensayo—.

Aunque no existen unos parámetros obligatorios ni fijos para estructurar un informe de lectura , nosotros sí queremos sugerir unas pautas :

1. Referencia bibliográfica del TB.

2. Breve semblanza intelectual del autor del TB.

3. Ubicación del TB dentro de la producción intelectual de su autor, y dentro de su contexto histórico y sociocultural.

4. Descripción del plan desarrollado por el TB.

5. Exposición de la tesis o argumento desarrollado en el TB.

6. Ubicación del asunto del TB en relación con otros autores o con otras obras.

7. Posición personal del informante ante los planteamientos del TB.

A estos siete puntos, podemos adicionar otros dos opcionales :

8. Citas y opiniones que existen sobre el autor y sobre el tema del TB.

9. Bibliografía consultada y consultable.

RECOMENDACIONES PARA SU ELABORACIÓN

1. Realizar una lectura comprensiva del TB.

2. Identificar la macroestructura semántica del TB.

3. Ampliar la información sobre el TB , sobre su autor y sobre su contexto histórico y sociocultural.

4. Reconocer los propósitos o exigencias para la elaboración del IL .

5. Desarrollar de manera clara y coherente los argumentos críticos o valorativos sobre el TB.

6. Redactar borradores del IL.

LA RESEÑA

Es un texto escrito ( R ) que contiene la presentación, el resumen y la apreciación personal de un artículo, de un documento, del capítulo de un texto escrito o de un texto completo que ya han sido publicados ( TB ).

R = la reseña

TB = el texto base o texto reseñado

En este evento comunicativo, participan cuatro actores : el texto base o texto reseñado, el reseñista, la reseña y el lector.

El reseñista es el encargado de propiciar el encuentro entre un lector y el TB. Este encuentro se realiza en ese espacio amable que debe ser toda R. Por eso, una buena R debe servir de motivación y de invitación cordial para que los lectores se sientan estimulados a realizar la lectura del TB.

En la R participan las estructuras enunciativa y argumentativa, ya que ella no sólo presenta y condensa sino que también sopesa los méritos, o las fallas, del TB.

ETAPAS PARA SU ELABORACIÓN

1. Lectura analítica y comprensiva del TB.

2. Ampliación de la información sobre el autor del TB.

3. Ubicación del TB dentro de la producción intelectual de su autor y dentro del contexto histórico y sociocultural.

4. Identificación de la macroestructura semántica del TB : tema, subtemas, proposiciones temáticas y conceptos básicos.

5. Organización jerárquica de las ideas esenciales del TB.

6. Redacción de la R (o de sus borradores), la cual deberá estar integrada por las siguientes categorías :

a. Encabezamiento : referencia bibliográfica del TB (existen diferentes modelos. Uno de ellos es el que ha sido diseñado por el ICONTEC).

b. Presentación del TB, acompañada de una breve semblanza de su autor.

c. Un resumen que contenga las partes esenciales del TB.

d. La valoración que el reseñista realiza del TB.

La R cumple una función importante por la orientación que les brinda a los posibles lectores del TB, ya que les suministra valiosa información, los motiva para la lectura

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