TEORIAS PEDAGOGICAS

TEORIAS PEDAGOGICAS

LISETH ELENA DEULOFEUTT MEZA

CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR

LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN HUMANIDADES

EL CARMEN DE BOLIVAR

201

TEORIAS PEDAGOGICAS

NIDIAN ARLETH ACEVEDO NAVARRO

YUBELIS PATRICIA ACEVEDO NAVARRO

LISETH ELENA DEULOFEUTT MEZA

Anteproyecto, trabajo tercera sesión

Tutora Modulo Investigación Educativa

Licenciada Damith Ochoa

CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR

LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN HUMANIDADES

VIII SEMESTRE

EL CARMEN DE BOLIVAR

2013

CONTENIDO

1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA

1.1. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

2. JUSTIFICACION

3. OBJETIVOS

3.1. OBJETIVOS GENERALES

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

4. MARCO REFERENCIAL

4.1. ANTECEDENTES

4.2. MARCO CONCEPTUAL

4.3. MARCO LEGAL

5. METODOLOGIA

5.1. CONTEXTO DE LA INVESTIGACION

5.2. POBLACION

6. RECURSOS

7. INSTRUMENTOS

8. BIBLIOGRAFIA

1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA

La Institución Educativa Técnica Agropecuaria y de Participación Comunitaria Julio Cesar Turbay, ubicada en la carrera 51 N° 22-39 del centro del municipio de El Carmen de Bolívar, cuenta con una población aproximada de 200 estudiantes de nivel 1, los estudiantes de esta institución presentan un inadecuado comportamiento con relación a la falta de respeto, de lo observado podemos destacar algunas conductas como, las agresiones verbales y físicas, el mal comportamiento delante de los docentes, lenguaje soez, deteriorar la imagen de los compañeros, entre otras, mirando desde otro contexto aparte del colegio buscamos algunas causas que pueden generar estos episodios de irrespeto y podemos destacar que la mayoría de los padres de familia son analfabetas o nunca terminaron los estudios básicos, alguno de los hogares son en barrios peligrosos o zonas aledañas, por todo lo anterior podemos decir que el contexto de los estudiantes es reducido en educación, , es un flagelo que esta sufriendo esta institución que no solo afecta las relaciones afectivas si no también el desarrollo integral de los estudiantes de la Institución Educativa Técnica y de Participación Agropecuaria Julio Cesar Turbay.

1.1. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

¿Cómo fortalecer el respeto como valor ético y moral en la Institución educativa técnica agropecuaria y de participación comunitaria Julio Cesar Turbay de El Carmen de Bolívar?

2. JUSTIFICACION

Con este proyecto se busca dar solución al problema que está sufriendo la Institución Educativa Técnica y de Participación Comunitaria Julio Cesar Turbay de El Carmen de Bolívar, este proyecto es muy importante debido a que esta problemática no solo afecta las relaciones interpersonales si no que al mismo tiempo nos encontramos con diversas dificultades a nivel de aprendizaje, daño físico, emocional, baja autoestima, entre otras, estas degradan la educación y el desarrollo integral del estudiante, por lo tanto conviene trabajar en pro de mejorar las problemática de la Institución, por medio de este proyecto podemos dar un cambio significativo a cuantiosos problemas educativos, lo cual es de beneficio para toda la comunidad educativa, además de la factibilidad y bajos costos, asimismo nos ofrece una didáctica diferente como son las estrategias lúdicas que estimulan y fortalecen el aprendizaje, de manera que con este proyecto aportamos una útil educación para las nuevas generaciones que crecen y se desarrollan en una sociedad creciente de un sinnúmero de problemas y dificultades sociales, en síntesis se pretende que los estudiantes alcancen de una forma practica contribuir a una sociedad mucho más responsable.

3. OBJETIVOS

3.1. OBJETIVO GENERAL

Fortalecer el respeto como valor ético y moral por medio de estrategias lúdicas en la Institución educativa técnica agropecuaria y de participación comunitaria Julio Cesar Turbay de El Carmen de Bolívar.

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Conocer el significado de respeto.

• Identificar las causas o motivos que están interviniendo en la carencia del valor respeto.

• Promover el valor del respeto.

4. MARCO REFERENCIAL

4.1. ANTECEDENTES

4.1.1. Referencia Numero 1

Ética y valores, clave del éxito institucional, proyecto realizado en el año 2004 en la Institución Educativa Distrital Hunza de Santa fe de Bogotá, realizado por Deyanira Velandia Gómez, Dora Smith, Libia Aurora Moreno, Sonia Mantilla, Amanda Castillo, esta investigación esta encaminada hacia el rescate de los valores perdidos por medio de la participación comunitaria, donde esta asuma de forma responsable y consiente el rol de agente de su propio desarrollo y superación, el trabajo fue basado en el ejemplo y actividades pedagógicamente intencionadas para reflexionar sobre el sentido y valor que tienen las acciones realizadas, el propósito es promover y fortalecer el proceso de crecimiento humano que brinde al estudiante el espacio propicio, a través de la participación en las actividades planeadas, reflexionar, analizar y comprometerse con la esencia de lo que debe ser su vida como persona.

4.1.2. Referencia Numero 2

El respeto como valor fundamental en la convivencia, de los estudiantes de grado 4° de primaria de la Institución Educativa La Manta sede Soledad de Montería, realizada en el año 2012 por Dilia Rosa Beltrán Julio, esta investigación se lleva a cabo

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