TRABAJO DE DIAGNOSTICO

Grado 1°

Lenguaje y comunicación

• La papa caliente (como me llamo)

Se les dirá a los niños que jugaremos a la papa caliente, se les preguntara si saben la canción, si no la cantare para que ellos la repitan, ya que sepan cómo se juega, empezare yo para que después los niños prosigan con la actividad, esto sirve para que los niños conozcan a sus compañeros y yo los empiece a conocer

• Como se escribe mi nombre

Se le entregara al niño una tarjeta con su nombre y una crayola, lo que tendrán que hacer los niños es con la crayola remarcar su nombre

• Donde esta mi nombre

Estarán las tarjetas de los nombres de los niños en el piso lo que tendrán que hacer es buscar la suya, para esto los niños se podrán guiar con el gafete que se les entrego el primer día. Si algún niño no encuentra su tarjeta lo ayudare.

• Cuento ¨pato va en bici¨

Se les pedirá a los niños que se coloquen en el piso en media luna, para que puedan escuchar el cuento titulado “pato va en bici”, al concluir la lectura del cuento se les cuestionara sobre el cuento. A continuación les diré que realizaran un títere con una bolsa de estraza del animal que más les gusto del cuento, para esto se utilizarán diferentes materiales.

Pensamiento matemático

• Qué número es

Se les mostrarán a los niños unas tarjetas de los números del 1 al 8 las cuales estarán pegadas en el pizarrón, se les ira señalando a los niños los números y ellos tendrán que decir cual es

• Donde está el número….

Se pegarán en diferentes partes del salón las tarjetas de los números, les diré a los niños en que parte está el numero 1, donde está el numero 2, los niños me tendrán que decir en qué parte y si contestan correctamente irán por la tarjeta

• En dónde está peluchin

Se les dirá a los niños que giren su silla mirando al pizarrón, estará colocada una lámina con algunos dibujos, antes de iniciar la actividad, les preguntaré a los niños ¿Dónde esta peluchin arriba de la mesa o abajo?, después trabajaremos todos juntos la lamina, para esto les diré a los niños encierren en un circulo donde peluchin este debajo de la mesa, elegiré a un niño para que pase al pizarrón a encerrar la respuesta

Exploración y conocimiento del mundo

Desarrollo físico y salud

• El rey pide

Se les dirá a los niños que jugaremos al rey pide, se les dirá las instrucciones del juego, y después se les pedirá que se levanten de su lugar para poderlo jugar. El rey pide que gateen, el rey pide que caminen, el rey pide que corran en su lugar etc...

• ¿Qué será?

Se les preguntara a los niños que si saben armar un rompecabezas, escuchare las respuestas de los niños, después les diré que juntos armaremos un rompecabezas gigante a cada niño se le entregara una pieza del rompecabezas en equipo lo iremos formando.

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