Trabajos Bloque II

Ensayo:

En el segundo bloque de la asignatura ‘La enseñanza en la escuela secundaria: Cuestiones básicas I’ se mencionan aspectos tales como:

*Trabajo en equipo.

*Proyectos.

*Dinámicas.

*TIC’s.

*Interacción.

*Revisión de tareas.

*Organización del tiempo.

*Motivación (recibida e infligida).

*Fomentación de la lectura.

*Trabajos en relación con la vida cotidiana.

*Técnicas y estrategias de estudio.

*Actitud amena.

*Interés por parte del alumno y el maestro.

Algunos de los temas que se observaron fue como los docentes reaccionan ante la situaciones o mas bien como deben reaccionar, la importancia que se le da al libro de texto, tanto por parte del alumno como del docente, y el echo de que los alumnos tomen como vías de de búsqueda el Internet, bibliotecas, enciclopedias, apuntes, revistas, etc.

Se tuvo la oportunidad de leer escritos como ‘Yo explico pero, ¿Ellos aprenden?’, ‘Psicología de la introducción’, ‘¿Por qué cambia el esfuerzo de los alumnos durante el trabajo escolar?’ en las que se ven los siguientes puntos:

*La función de ensenar:

Como el comportamiento del docente influye en el ambiente del salón, el pensamiento de los alumnos, el echo de que esto puede crear tensión o un ambiente tranquilo,

*La relación pedagógica:

Como se antepone uno y otro formando un conocimiento integral, hablando de los tres elementos principales, el Conocimiento-Alumno-Docente.

*La relación de mediación:

El maestro va a llevar al alumno por ese sendero y le dará su opinión al explicarle algún tema y le evaluara, preguntara o interferirá para atraer su atención, a esto se le llama opciones estratégicas.

*La relación del estudio:

La cual esta conformada por la preactiva, que hace el docente para realizarlo, la interacción, o como podría llevarlo a cabo y la pos activa, cuando el alumno la llevo a cabo.

Se observo el triangulo del saber o triangulo de la sabiduría, este se conforma por tres elementos base, que son los que permiten la función del mismo, este triangulo también se relación con los tres modelos de enseñanza, dependiendo cual elemento se encuentre en la parte de arriba y cuales dos se encuentren en la parte de abajo, formando así cada uno delos modelos de enseñanza, y ninguno puede funcionar si falta alguno de ellos .

*Alumno – El que recibe - Constructivismo.

*Docente – Quien lo guía – Por transmisión.

*Conocimiento – Lo que recibe – De condicionamiento.

Los alumnos tienen su propia forma de ver las asignaturas, por como las perciben se forma su atracción hacia ellas, si el alumno no esta motivado por la asignatura probablemente el desempeño será mas bajo que el de un alumno al cual

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