Vicios De Diccion

• LOS VICIOS DE LA DICCIÓN

• Faltas de redacción que estropean la prosa

• Rompen el hilo semántico

• Atentan contra la gramática

• Provocan ambigüedades

arriesgan la comunicación y la hacen más difícil

• Solecismo: cualquier falta que controversia la normativa de la lengua

• Silepsis: (comprensión) consiste en concordar con la idea y no según la pragmática. Ej. La mayoría han ( ha) dicho que no.

• Anacoluto: frases partidas en las que la segunda parte no concuerda con la primera. Ej. La televisión aparte de distraernos su función había de ser también educativa (darle la vuelta a la frase).

• Anantopódoton: frases en las que se exponen uno de los dos elementos que deberían ser correlativos. Ej. Mi...mi; por una parte...por otra parte

• Zengman: puede ser correcto y aprovechable (enlace). Es la elipsis de un elemento que une una serie. Ej. Jorge compró un collar y su hermana (compró) una pulsera.

• Pleonasmo: uso de más palabras de las necesarias para expresar una idea. Se asocia con el énfasis y la redundancia. Algunas veces aceptable como expresivo o poético. Ej. Lo vi con mis propios ojos, volver a reincidir, etc.

• Anfibología: ambigüedad, doble sentido, incerteza

Tipos de ambigüedad:

• Orden de las palabras

• Uso de los tiempos verbales y pronombres (el Betis gana al Celta en su campo)

• Ambigüedad léxica (tomó una botella y se fue)

• Ambigüedad morfológica ( Manuela no quiere a su hermana porque es mala)

• Cacofonía: repetición casual de algunas letras o sílabas que producen un sonido desagradable

• Tics personales

(Daniel Casany) CONSEJOS

• No repetir provoca monotonía. Solución: sustituir por pronombres, elipsis, sinónimos, circunloquios.

• Evitar muletillas porque no aportan significados, empobrecen el léxico. Ej. A nivel de, a raíz de

• Eliminar los comodines nombres, verbos, adjetivos, que aportan muy poca sustancia lingüística. Palabras que se pueden usar siempre, pero hay alternativas que enriquecen. Ej. Cosa, casa, hacer...

• Preferir palabras concretas a palabras abstractas ya que son sujetos más tangibles

• Preferir las formas más populares

• Cuidado con los adverbios terminados en -mente, producen cacofonía cuando se repiten

• Importancia de los marcadores textuales porque muestran la organización de las ideas

LA PUNTUACIÓN

Signos de puntuación: . , ; : ¡...! ¿...? (...) [...] ... - “...”

Usos indebidos del punto:

• Títulos

• En las listas, las elipsis se marcan (...)

• En los decimales, porque en español se usa la coma, no como en inglés que es un punto

• La interrogación y exclamación se escriben tanto al principio como al final

• La fecha

Usos indebidos de la coma ( errores porque se incluyen según la entonación):

• Entre sujeto y verbo no debe haber coma, a menos que el sujeto sea muy extenso

• No se utiliza para separar los miembros coordinados por la conjunción disyuntiva “o” “vienes o te quedas”

• Tras pero, cuando a pero le sigue una interrogación

• El nombre y el sobrenombre no se separan. Alfonso el Magnánimo

Hay una distinción de Manuel Casany:

• coma 1: aparece sola, separa ideas y conceptos

• coma 2: aparece en parejas. Introduce incisos por lo que debe aparecer al principio y al final. San Francisco, esa hermosa ciudad estadounidense, cuenta ya con numerosos habitantes.

Mª Teresa Serafín, en su libro “Cómo se escribe” distingue tres tipos de puntuación:

• mínima: escolares e inexpertos, no es errónea desde el punto de gramatical, desde el punto de vista estilístico es pobre.

• clásica: denota experiencia y madurez. Deseable para cualquier escritor, más completa, utiliza todos los signos

• enfática: publicidad. Buscar un efecto en el lector, frases muy segmentadas por puntos. El objetivo es enfatizar.

EL PUNTO Y COMA

Muy importante en la distribución de las ideas. Permite captar la estructura del texto. Debe reflejar y organizar las ideas. Cuando está bien utilizado facilita la lectura rápida porque cada párrafo es una idea, y facilita la creación de un texto efectivo.

Cada párrafo o cada idea nunca debe pasar de las 20 líneas y no ser menos de 2 o 3.

CUESTIONES EN TORNA A LA COMA “,”

• En las enumeraciones no presenta problemas, salvo cuando los elementos de la enumeración constan de más de una palabra.

• Incisos que van entre comas, son aquellos miembros de la oración que por sus características explicativas pueden eliminarse. Ej. “La verdad, como todos saben, tiene muchos rostros”. Suelen aparecer entre comas: conectores y adverbios. Ej. Si acaso, si bien, en este caso, por descartado, en efecto, entonces, en general, al menos, no obstante

• Los adverbios en -mente que se refieren a la oración en su conjunto y no al núcleo predicado van entre comas. Ej. “conocieron, ciertamente, circunstancias difíciles”, “Marina llegó, francamente, con un retraso considerable”

• Las proposiciones relativas: hay dos tipos:

• especificativas: son restrictivas, aportan una información necesaria. No van entre comas. “Los presos que se habían amotinado redujeron a sus guardianes.”

• explicativas: son incisos, información añadida. Van entre comas. “Los presos, que se habían amotinado, redujeron a sus guardias

No se pone nunca coma delante del “que” que introduce una subordinada sustantiva. “Dijo que vendría”

• Las aposiciones: tienen una función de calificación adicional y explicativa. Son modificadores de núcleos de un grupo nominal y se unen a este sin preposición . Van entre comas. “Pablo vive en San Francisco, una ciudad vistosa y grande, desde hace unos años”

PUNTO Y COMA

Separa enunciados completos como el punto o bien como la coma y preposiciones subordinadas.

Usos posibles según M.T. Serafín

• Enumeraciones, cuando ya existen comas

“Me ha gustado, ante todo, descubrir el interés de los jóvenes por los problemas de la comunicación; curiosidad por cuestiones como el futuro de la TV. Pública; y, especialmente, su apuesta decidida por el pluralismo.”

DOS PUNTOS

• Su función más frecuente es la conjuntiva

• A veces puede sustituir al ;

Causal: “He pasado la mañana en la piscina : ( porque ) hacía calor”

Consecutiva: “Ha estudiado y está (tan) preparado : (que) aprobará fácilmente”

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