Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

• Aprendisajes Esperados

  tagacisherCAMPO LENGUAJE Y COMUNICACION ASPECCTO LENGUAJE ORAL COMPETENCIA Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral APRENDIZALES ESPERADOS AGOSTO SEP. OCT. NOV. DIC ENERO FEB. MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO • Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera

• Aprendiz de zapatero

  rarias1711* Aprendiz de zapatero, huerfano de padre y madre, media medio codo, usaba pantalón roto y camisa verde. Maestro Gruño, alto, bigotes. Sra. del maestro le cosio los pantalones verdes. * Lapich dormía en la cocina. * Huyo con un trozo de pan y tocino. Se llevo un lápiz, pedazos

• APRENDIZ.

  monicapedrozaACTIVIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD 3 Primero que todo debe haber un tiempo y un espacio para decirle al paciente la enfermedad que tiene, saber cómo es la familia y como son las relaciones entre ellos si hay unión, hay que buscar el momento más adecuado y ser muy cauteloso. Es

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  ginamicheloniAprendizaje El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, laexperiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje

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  brendatapiaEn este artículo las autoras hacen una propuesta para aplicar dos disciplinas afines (Artes Plásticas y Literatura) con el propósito de generar una estrategia, o técnica, distinta a las que tradicionalmente se usan en la enseñanza-aprendizaje de la Literatura en el sistema educativo costarricense; dado que en este campo los

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  marlenmvEstadio de los mecanismos reflejos Etapa Sensorio motora 0-1 congénitos. La conducta del niño es b. Estadio de las reacciones circulares mes esencialmente motora, no hay primarias c. Estadio de las reacciones circulares 1-4 representación interna de los acontecimientos externos, ni secundarias meses piensa mediante conceptos. d. Estadio de la

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  lilianaolivethEl aprendizaje produce un efecto integral Hecho por: Liliana Oliveth Amaya Fuentes Actualmente, los centros de estudios se han visto envueltos bajo un inevitable factor desacreditante, este es conocido como deficiencia en el aprendizaje integral. Al observar los alumnos de determinado grado, notamos que en general hay buenos avances, pero

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  yackeESTRATEGIAS PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE DESARROLLADOR EN EL CONTEXTO ESCOLAR Autora: Dra. C. Doris Castellanos Simons Universidad Pedagógica “E. J. Varona”, La Habana INTRODUCCIÓN El naciente siglo ha impuesto a las instituciones educacionales - con carácter de exigencia impostergable - la lucha por la formación de jóvenes generaciones que sean

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  lindajuarezINTERACCION SOCIAL DE LA VIDA COTIDIANA La experiencia mas importante que tengo de los otros se produce en la situación “cara a cara”. Cara a cara el resultado es un intercambio continuo entre mi expresividad y la suya. Por cierto puedo interpretar erróneamente alguno de esos síntomas, puedo pensar que

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  dl93maA lo largo de los años se ha considerado al aprendizaje como sinónimo de cambio de conducta, esto, porque dominó una perspectiva conductista de la labor educativa; sin embargo, se puede afirmar con certeza, que el aprendizaje humano va más allá de un simple cambio de conducta, debido a conducir

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  helinmayCONCEPTO DE APRENDIZAJE • Según Robbins, el aprendizaje es cualquier cambio de la conducta, relativamente permanente, que se presenta como consecuencia de una experiencia. • Según Kolb, el aprendizaje sería la adquisición de nuevos conocimientos a un grado de generar nuevas conductas. El aprendizaje es el proceso a través del

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  wmarrietagensayo donde se evidencie su visión personal frente al artículo seleccionado de la revista indexada sobre aprendizaje y teoría de la conducta, ensayo donde se evidencie su visión personal frente al artículo seleccionado de la revista indexada sobre aprendizaje y teoría de la conducta, METODOLOGIA. A. Actividades a desarrollar 1.

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  chava73Niveles de aprendizaje Para ser conscientes de la falta o domino de un tema, es importante conocer cuáles son los niveles que debemos alcanzar para poseerla. Estos niveles son: (Con acuerdo a tus niveles de aprendizaje, menciona un aspecto de tu vida que actualmente se encuentra en cada nivel) •

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  guizar80Proceso Enseñanza Aprendizaje: La esencia de la enseñanza está en la transmisión de información mediante la comunicación directa o apoyada en la utilización de medios auxiliares, de mayor o menor grado de complejidad y costo. Tiene como objetivo lograr que en los individuos quede, como huella de tales acciones combinadas,

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  jponz1985El Inventario de aprendizaje El Inventario de aprendizaje es una prueba se basa en la experiencia del aprendizaje y fue diseñada para medir virtudes y debilidades. Según Kolb propuso un modelo de aprendizaje con 4 etapas: Ciclo de Aprendizaje: Experiencia Concreta, Experimentación Activa, Observación y reflexión y Formación de Conceptos

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  aldogasEs el experto en conocimientos que te orientará y responderá tus dudas, calificará tus actividades y te retroalimentará, y en caso de ser necesario te sugerirá qué debes hacer para mejorar tus actividades y calificaciones. Uno de los más importantes beneficios que tendrás es que podrás estudiar desde cualquier lugar

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  urielasdfgha elección del tema a investigar.PROBLEMAS DE APRENDIZAJE. Los problemas de aprendizaje son desórdenes que pueden afectar la habilidadde una persona para adquirir, entender, organizar, almacenar o usar información oral y no oral. Estos desórdenes afectan el aprendizaje deindividuos que tienen un nivel de inteligencia promedio o superior al promedio.Afectan

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  ATRACTIVA“AMBIENTE DE TRABAJO ATRACTIVO” El presente trabajo hace referencia a la identificación de una problemática sobre el ambiente de trabajo atractivo, para lograr el aprendizaje que surge en las aulas de clases en la Escuela Secundaria Oficial No. 0365 “Hermenegildo Galeana” ubicada en San Simon el alto, Malinalco. Cuenta con

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  laurysmSe denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe

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  UIVERSIDAD DE GUADALAJARA Educación Para La Salud 2.1 Factores Cognitivos Fundamentales en el Estilo de Vida Bueno cuando refiere a factores cognitivos, estamos hablando de los procesos mentales superiores; la cognición es el resultado de una serie de procesos que se dan en nuestra psique(mente). Algunos de ellos son la

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  dhanyyAprendizaje Saltar a: navegación, búsqueda La lección difícil, cuadro de William-Adolphe Bouguereau. El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde

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  clclucluSe puede definir como un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja la adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia, y que pueden incluir el estudio, la instrucción, la observación o la práctica. Los cambios en el comportamiento son razonablemente objetivos, y, por lo tanto, pueden

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  chantillina123El aprendizaje basado en proyectos implica el formar equipos integrados de personas con diferentes perfiles, áreas disciplinares, profesiones, idiomas y culturas que trabajan juntos para realizar proyectos para solucionar problemas reales. Estas diferencias ofrecen grandes oportunidades para el aprendizaje y prepararán a los estudiantes para trabajar en un ambiente y

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  Cena_HeinleinLa filosofía de la educación explora de manera estructural la esencia, los valores y fines del proceso educativo; indaga los elementos últimos de la realidad pedagógica, convirtiéndolos en una disciplina por principios de verdades útiles y totalizadoras, es decir; es la rama de la ciencia que pretende dar solución a

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  FabianaaaaESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE LUZ AMPARO NOY SÁNCHEZ Fuente: http://portales.puj.edu.co/didactica/Sitio_Monitores/Contenido/Documentos/Estartegiasaprendizaje/estrategias%20de%20aprendizaje.doc INTRODUCCIÓN Como Monitores o Docentes, nuestra tarea es conseguir que nuestros estudiantes aprendan, no obstante el resultado no siempre responde a nuestras expectativas y a nuestros esfuerzos. Y es que el aprendizaje depende de factores diversos: capacidad, motivación, conocimientos previos, o

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  MIPRINCESA1UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA COMPETENCIAS COMUNICATIVAS PRESENTADO POR PRESENTADO A CARLOS FERNADO CISNEROS MAYO 2012 PEREIRA RISARALDA INTRODUCCIÓN A través de toda la historia se ha demostrado que para el ser humano ha sido indispensable la comunicación y por ello es que en su propia evolución, también ha logrado

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  2947561algunos conceptos surgidos de la psicología cognitiva para demostrar cómo los docentes pueden ayudar a sus alumnos a desarrollar sus propias estrategias. En segundo lugar, se desarrollará la idea de comunicación mediada por computadoras y ciberespacio. Finalmente, se presentarán algunas ideas conclusivas acerca de las importantes contribuciones que tanto docentes

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  david2512Tipos de Aprendizaje La siguiente es una lista de los tipos de aprendizaje más comunes citados por la literatura de pedagogía: Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada. Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los

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  SandiareniuxEtapas de desarrollo cognitivo según Piaget 3 diciembre, 2011 • 34 COMMENTS DESARROLLO COGNITIVO Probablemente, la teoría más citada y conocida sobre desarrollo cognitivo en niños es la de Jean Piaget (1896-1980). La teoría de Piaget mantiene que los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y

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  taniyessAPRENDIZAJE • Procesos por el cual se adquieren o modifican Habilidades, destrezas conocimientos, conductas o valores. • Consiste en adquirir, procesar, comprender y, finalmente, aplicar una información que nos ha sido enseñada. • Es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales PROCESOS DEL APRENDIZAJE ASIMILACIÓN DE LA

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  kawaii68dVISIÓN RETROSPECTIVA ACTUAL Y PROSPECTIVA DE LA EDUCACIÒN A DISTANCIA Cual es la importancia de planear un ambiente de aprendizaje? Planear un ambiente de aprendizaje se refiere a generar circunstancias que favorezcan las interrelaciones de aprendizaje significativo, y que encaminen a los alumnos hacia escenarios de construcción y apropiación de

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  niyeyBASES PARA REALIZAR UN TRABAJO COLABORATIVO 1-Los conocimientos previos han de estar relacionados con aquellos que se quieren adquirir de manera que funcionen como base o punto de apoyo para la adquisición de conocimientos nuevos. 2-Requiere una participación activa del discente donde la atención se centra en el cómo se

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  anabarbaraperezINTRODUCCIÓN Muchas de nuestras acciones y conductas como leer, escribir, bailar, manejar las computadoras, conducir un carro y hasta estudiar para un examen, entre otras cosas, las adquirimos a través del aprendizaje. A lo largo del tiempo definir el Aprendizaje no ha sido tarea fácil, por lo que existen gran

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  fgiltorrensAPRENDIZAJE INDIVIDUAL El aprendizaje individualista o individualizado es cuando, en un grupo, las personas aprenden de acuerdo a sus posibilidades personales, dejando atrás a los demás integrantes del grupo, por lo que esta forma de enseñanza posibilita el avance de los más favorecidos, dejando atrás a aquellos que se ven,

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  ani13rosasESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA GRAFOMOTRICIDAD Entendemos por grafomotricidad el movimiento gráfico realizado con la mano al escribir. Por su parte la reeducación grafomotora intenta mejorar y/o corregir dichos movimientos gráficos necesarios para la escritura. La base de la educación grafomotora es la psicomotricidad fina, por lo que previamente

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  cualentoncesAPRENDIZAJES ESPERADOS Español:.Conoce la función de las encuestas y la forma de reportar la información obtenida. Emplea cuestionarios para obtener información, y reconoce la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas. Identifica la correspondencia entre datos presentados en el cuerpo del texto y los datos incluidos en una tabla o gráfica

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  krlangastazResumen En el presente artículo se presenta una revisión y discusión sobre las distintas corrientes principales de investigación actual alrededor de las variables y factores asociados al aprendizaje escolar. Se plantean los problemas teóricos y metodológicos que se encuentran a la base del conocimiento sobre los factores asociados al aprendizaje

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  bandero_rubenALEBRIJES DE PRIMARIA ACTIVIDADES PARA LEER, ESCRIBIR Y DIALOGAR EN EL AULA Las Actividades permanentes en el aula mínimas que se deben garantizar son: 1. Lectura en voz alta a cargo del docente. Todos los días inicie las actividades escolares dedicando 15 minutos para compartir con los alumnos la lectura

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  danyzlu23El APRENDIZAJE ESCOLAR: DE LA DIDÁCTICA OPERATORIA A LA RECONSTRUCCIÓN DE LA CUL TURA EN EL AULA LA DIDÁCTICA OPERATORIA La educación debe centrarse en el niño es decir debe adaptarse al actual estado de su desarrollo. El principio operativo más importante en la práctica educativa es primar la actividad.

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  elpiedeINTRODUCCION En el presente trabajo se pretende hacer un análisis sobre las causas y consecuencias del aprendizaje y los factores que intervienen en este problema educativo. A lo largo de la presente investigación se abordarán los conceptos, definiciones de principales autores, las diferentes características, los tipos, las teorías y estrategias

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  elijp1- Introducción Los miedos en general y cualquiera de sus modalidades en la etapa infantil suponen un fenómeno universal y omnipresente en todas las culturas y tiempos. La única explicación a esta regularidad es que el miedo debe tener un importante componente de valor adaptativo para la especie. En pequeña

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  kerlly2208APRENDIZAJE AUTÓNOMO Las habilidades de las personas pueden ser innatas o desarrolladas a partir del entrenamiento, la práctica y la experiencia y el pensamiento es producto de la mente. Están asociadas a la capacidad de desarrollo de procesos mentales que permiten el desarrollo de sus actividades. El aprendizaje autónomo nos

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  chuchis1981MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACIONES REVISADAS INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECER EL APRENDIZAJE. Anteriormente la evaluación era sumativa basada en cuestionarios y baterías pedagógicas, realizadas al final de cada bimestre, en donde las escalas estaban conformadas por el registro de cumplimiento o incumplimiento de tareas,

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  paironUna experiencia de autoevaluación de la competencia profesional docente Magister Jorge Horacio Fraga Errecart Lic. Ciencias de la Comunicación: Facultad de Ciencias Sociales / Universidad de Buenos Aires Master of Arts: College of Arts and Sciences / American University jfraga@alum.american.edu • Licenciado en Ciencias de la Comunicación por la Facultad

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  chukstroLOS ALUMNOS RECONOCEN E ILUSTRAN EL VOCABULARIO DE PROFESIONES PARA USARLO EN SITUACIONES GRAMATICALES EN CONTEXTOS REALES DE LA LENGUA - LOS ALUMNOS RECONOCEN EL VERBO MODAL “CAN” EN INGLÉS PARA EXPRESAR HABILIDAD EN PRESENTE EN UN CONTEXTO REAL DE LA LENGUA. - LOS ALUMNOS FORMULAN ORACIONES BREVES, PREGUNTAS Y

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  tefy86Conductas innatas y conductas aprendidas La conducta o comportamiento constituye el último de los momentos de la estructura psíquica: sobre la base de nuestro conocimiento del mundo y empujados por nuestras necesidades ejecutamos conductas orientadas a la satisfacción de éstas. Una conducta tiene éxito cuando con ella se logra resolver

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  Gabimtz21DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE: Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista,

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  cinziettaTEMA 4 APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Mª de las Mercedes Palma Guerrero Antonio José Moreno Guerrero Regina Sánchez Sieres 1. INTRODUCCIÓN 2. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE • QUÉ ES LA COMUNICACIÓN • ELEMENTOS BÁSICOS • SISTEMAS DE COMUNICACIÓN • QUE ES EL LENGUAJE • COMPONENTES

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  annie20021. Está bien identificado el problema por parte de Carlos y Marcela? Argumente su respuesta teniendo en cuenta los documentos presentados para su estudio en la Unidad 1. R. De acuerdo a los problemas que presenta Guillermo, Carlos pudo establecer claramente que todo conocimiento proviene de la experiencia esto explica

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  Ekthor78APRENDIZAJE POR ENSAYO Y ERROR Expuesto principalmente por Pavlov, Skinner y Thorndike, sobre un aprendizaje mediante repeticiones, facilitando la realización de tareas u objetivos en base a realizar una y otra vez el procedimiento, si hay error se omite y realiza el procedimiento de nuevo hasta que se hace por

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  yolivale1.- estrategia de aprendizaje Las estrategias de aprendizaje son el modo en que enseñamos a nuestros alumnos,su esencia, la forma de aprovechar al máximo sus posibilidades de una manera constructiva y eficiente.Vamos a explicar todos los detalles de el modo de enseñanza para así poder determinar cual sería la mejor

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  maru2124Influencia de las teorías del aprendizaje Las teorías de aprendizaje desde el punto de vista psicológico han estado asociadas a la realización del método pedagógico en la educación. El escenario en el que se lleva a cabo el proceso educativo determina los métodos y los estímulos con los que se

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  anissssEL RECONOCIMIENTO DE LAS EXPLICACIONES Y DE LAS EXPERIENCIAS PROPIAS. TEMA. CARACTERÍSTICAS DE LA LUZ Y SU IMPORTANCIA. OBJETIVO. Durante el desarrollo de este tema deducirás algunas características de la luz a partir de su interacción con los objetos. Asimismo, aprenderás a reconocer la aplicación de algunas características de la

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  Elizabeeth11APRENDIZAJE. El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El

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  yaniraolmedoEn tiempos difíciles y también en las que hay calma es recomendable que la empresa solo gaste en lo necesario y no despilfarre su capital, pues en una recesión económica, la empresa podrá sostenerse mejor y mantener un nivel estable. La ambición y codicia de los dueños de las empresas

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  bandaybrendaMEMORIA A LARGO PLAZO La memoria a largo plazo es un almacén de gran capacidad que utilizamos para retener información aunque puede ser difícil de recuperar, unos anos o si fuera necesario durante toda la vida, también retiene imágenes, experiencias vividas, lugares visitados y información sacada de libros, internet o

• Aprendizaje

  DCCS26DEFINICIONES Aprendizaje: Proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje

• Aprendizaje

  4172847ENSAYO SOBRE APRENDIZAJE Realmente Aprendido, Realmente Sabido “Aprender es como remar contra corriente en cuanto se deja se retrocede” Desde el nacimiento de un ser humano, durante el desarrollo posterior de su vida se presenta la evolución de un proceso en el cual la persona adquiere conocimientos, destrezas y habilidades

• Aprendizaje

  qhnfObjetivo: -Ejemplificar el condicionamiento clásico como forma de aprendizaje. -Aplicar la técnica de condicionamiento operante a situaciones comunes. -Indicar los procesos mentales que forman el aprendizaje cognoscitivo. Procedimiento: 1. Lee a profundidad el tema 5: Aprendizaje. 2. Diseña un plan de condicionamiento positivo mediante el que se pueda desaprender dos

• Aprendizaje

  pamecb28En la actualidad podemos observar como el mundo se desarrolla de una manera más rápida día a día, logrando avances tecnológicos impensables en algún momento de la historia, sin embargo ante este hecho de desarrollo constante que experimenta la humanidad, es importante resaltar el por qué la humanidad ha llegado

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  bebecitolindoREDES DE CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE ACTIVIDAD 3: APORTE FINAL YESI CAROLINA VARGAS BONILLA CODIGO: 96103021810 ASTRID YANETH PERAFAN YUDI CAROLINA MANCIPE NINI JOHANNA GUERRERO TUTOR: MALCOM VELEZ CAMARGO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 2015 INTRODUCCIÓN Las redes de conocimiento y aprendizaje se tratan de conjuntos de centros que forman

• Aprendizaje

  francisco2290Objetivo: Localizar una noticia sobre problemas de aprendizaje y aplicar las siete fases del método de estudio a la noticia localizada, así mismo asociar la noticia con un problema de aprendizaje personal que me haya sucedió en el transcurso de mis estudios. Procedimiento: Busque una noticia sobre problemas de aprendizaje,

• Aprendizaje

  flor100112233A largo de todo mi tiempo como estudiante siempre he pensado que la mejor manera que tengo de aprender algo es a través del estilo visual, debido que siempre se me ha facilitado. Desde cuando tenía que estudiar problemas o ejercicios matemáticos, aparte de poner atención a lo que el

• Aprendizaje

  chichaoENFOQUES SOBRE EL APRENDIZAJE HUMANO Es la interacción de la persona con el medio ambiente o su entorno. Se consigue mediante experiencias en un entorno principalmente familiar y social, luego ya se vuelve algo planificado. Se dice que se da el aprendizaje cuando se presenta un cambio duradero en la

• Aprendizaje Activo

  mapOlita¿Qué es aprendizaje activo? El aprendizaje activo es, dicho simplemente, aprender haciendo. Difiere grandemente de la metodología que típicamente se usa en demasía en las iglesias: el aprendizaje pasivo. En la Escuela Dominical o Iglesia Infantil los niños generalmente se sientan alrededor de una mesa. Los maestros dictan su clase.

• Aprendizaje Auditivo

  juanpasanchez-Pregunta. ¿Qué tan práctico y útil es el aprendizaje auditivo en los jóvenes de preparatoria? -Objetivo. Se conocerán las utilidades prácticas del aprendizaje auditivo en los jóvenes de preparatoria. -Hipótesis. En este trabajo se planea demostrar cuales son las utilidades del audio en el aprendizaje. Mi hipótesis es que la

• Aprendizaje Auto Regulado

  mayomagoAPRENDIZAJE AUTORREGULADO En la actualidad son numerosas los estudios e investigaciones que se enfocan en la descripción de educandos auto reguladores, los cuales se definen como seres que direccionan su aprendizaje con la auto creación de herramientas cognitivas, procedimentales y actitudinales, enfrentándose en el ámbito del saber dotados integralmente de

• APRENDIZAJE AUTONOMO

  charlesandriwsTEMAS UNIDAD 1. APRENDIZAJE AUTONOMO Capítulo 1. TRABAJO ACADEMICO A DISTANCIA 1.1 Aprendizaje Independiente El aprendizaje independiente es el fundamento de la formación y del aprendizaje, se desarrolla a través del trabajo personal y del trabajo en pequeños grupos colaborativos de aprendizaje. Por cada crédito académico el estudiante debe dedicar

• APRENDIZAJE AUTONOMO

  karlatoroLos nuevos escenarios para el aprendizaje “La tecnología es un elemento potenciador del proceso de aprendizaje, deben ser valoradas como herramientas e instrumentos que apoyan, dan soporte y facilitan el aprendizaje” Reflexión El mundo está en constante cambio, así como nosotros, la vida cambia con los años, la manera como

• Aprendizaje Autonomo

  martinezalzateActividades de Aprendizaje Una vez haya leído detalladamente la información correspondiente a las “Herramientas Académicas” desarrolle las siguientes actividades. Estas Actividades debe desarrollarlas y subirlas en un sólo archivo en Word o PDF. Evidencia de Aprendizaje 1. Mapa Conceptual Lea detenidamente el siguiente texto y realice un mapa conceptual que

• APRENDIZAJE AUTONOMO

  magracalguiQue es el aprendizaje autónomo. Es el proceso mediante el cual una persona desarrolla habilidades o lineamientos propios para un mejor y optimo aprendizaje, es decir, que la persona elige por si mismo las herramientas que le permiten una mejor comprensión de la información. Allí cada persona aprende y se

• APRENDIZAJE AUTONOMO

  camelo1700APRENDIZAJE AUTÓNOMO: Para empezar usamos la expresión aprender a aprendizaje en múltiples formas, aunque todas ellas se refieran a un proceso mediante el cual asimilamos conocimientos, normas, valores, actitudes, conducta… Todo proceso o conjunto de procesos se empieza en la cuna y culmina en la muerte, son experiencias vividas a

• Aprendizaje Autonomo

  raimanasTeniendo en cuenta que el aprendizaje autónomo es una forma en la cual la persona puede fijar sus propias normas y así poderlas cumplir, este aprendizaje hace que la persona pueda elegir lo que realmente quiere aprender y sea autosuficiente porque debe tomar la iniciativa de solucionar sus necesidades y

• Aprendizaje Autonomo

  cabsAPRENDIZAJE AUTONOMO La comprensión del significado de aprendizaje autónomo se facilita al revisar el concepto de autonomía. Al respecto A. Chene hace el siguiente planteamiento: “Autonomía significa que uno puede fijar, y en realidad fija, sus propias normas y que puede elegir por sí mismo las normas que va a

• Aprendizaje Autonomo

  lalarconsaINTRODUCCIÓN En este trabajo se presenta una síntesis de las aportaciones teóricas en torno al aprendizaje autónomo en la educación distancia, así como algunas reflexiones fruto de una investigación en curso sobre este tema que se considera clave en el éxito de un programa de formación en esta modalidad. Estamos