Enviado por Harist96 • 11 de Octubre de 2015 • Ensayo • 1.570 Palabras (7 Páginas) • 360 Visitas
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Carrera: MATERIAS GENERALES
Nombre de la asignatura: FILOSOFIA
Número de unidades valorativas -3-
N° Horas teóricas:
50%
N° de Horas prácticas:
50%
Horas por semana: -3-
Horas por periodo: 42 hrs.
Horario en que se desarrollará la asignatura: lunes a miércoles de 08:40 a 09:30 SABADO de 07:00 a 10:00 hrs.
Lugar donde se desarrollará la asignatura. Aula 1249 y, 1255 Campus San Pedro Sula.-
Requisitos para cursar la asignatura:
Ninguno.
Objetivo General de la asignatura:
Al finalizar la asignatura el estudiantes será capaz de:
1. Despertar el interés por la sabiduría, la búsqueda de la verdad y el sentido de la existencia. Abordar los eternos problemas del mundo y del hombre, su origen, desarrollo, el sentido de la vida, la cognoscivilidad del universo, su infinitud, la razón de existencia del hombre, la vida, la muerte, etc. Reflexionar filosóficamente a través de la formulación y búsqueda de respuestas a las preguntas ¿Qué es la Filosofía?, ¿En qué consiste filosofar?
Objetivos específicos
Al finalizar la asignatura el estudiantes será capaz de:
1. Conocer y manejar los principales conceptos filosóficos relativos al hombre, el mundo, el conocimiento y la vida.
2. Tener una visión general del quehacer filosófico en la historia. Conocer algunas concepciones de lo que es y hace la filosofía, según filósofos contemporáneos.
3. Tener una habilidad crítica para poder aplicar el pensamiento filosófico.
4. Obtener un conocimiento filosófico que le haga capaz del análisis, el debate, la crítica y la aportación de su propio pensamiento de la realidad actual.
5. Relacionar y reflexionar las principales corrientes filosóficas de la filosofía antigua, medieval, moderna y contemporánea.
6. Analizar los aspectos más importantes de los sistemas filosóficos desde el renacimiento hasta la posibilidad de una filosofía latinoamericana.
Competencia a alcanzar
Al finalizar la asignatura se observará que el estudiante:
1. Conoce y maneja los principales conceptos filosóficos relativos al hombre, el mundo, el conocimiento y la vida.
2. Tiene una visión general del quehacer filosófico en la historia. Conoce algunas concepciones de lo que es y hace la filosofía, según filósofos contemporáneos.
3. Tiene una habilidad crítica para poder aplicar el pensamiento filosófico.
4. Obtiene un conocimiento filosófico que le haca capaz del análisis, el debate, la crítica y la aportación de su propio pensamiento de la realidad actual.
5. Relaciona y reflexiona las principales corrientes filosóficas de la filosofía antigua, medieval, moderna y contemporánea.
6. Analiza los aspectos más importantes de los sistemas filosóficos desde el renacimiento hasta la posibilidad de una filosofía latinoamericana.
Contenidos académicos primer parcial
Conceptuales
+Los Saberes pre filosóficos,
+Magia +Religión +El mito
+La filosofía griega,
+El problema de la naturaleza en Platón y Aristóteles
Procedimentales
+Análisis, realización de tablas, gráficas, clasificaciones etc.
+Elaboración de informes, ensayos, presentaciones-exposiciones, puestas en común, debates etc.
+Copiar, sacar el área de una figura,
+Interpretación de textos.
Actitudinales
+Saber qué es lo que hace,
+conocer por qué y para que lo hace.
+Cimentar la comprensión, confianza, solidaridad, +Profundizar en la cooperación y diálogo.
Contenidos académicos segundo parcial
Conceptuales
+El problema del hombre en el pensamiento griego.
+El cristianismo
+La Escolástica.
Procedimentales
+Análisis, realización de tablas, gráficas, clasificaciones etc.
+Elaboración de informes, ensayos, presentaciones-exposiciones, puestas en común, debates etc.
+Copiar, sacar el área de una figura,
+Interpretación de textos.
Actitudinales
+Saber qué es lo que hace,
+conocer por qué y para que lo hace.
+Cimentar la comprensión, confianza, solidaridad, +Profundizar en la cooperación y diálogo.
Contenidos académicos Tercer parcial
Conceptuales
+El Renacimiento
+La filosofía moderna
+el problema del método científico y del conocimiento.
+El idealismo alemán,
+Positivísimo y socialismo
+Filosofía contemporánea y sus principales ponencias.
Procedimentales
+Análisis, realización de tablas, gráficas, clasificaciones etc.
+Elaboración de informes, ensayos, presentaciones-exposiciones, puestas en común, debates etc.
+Copiar, sacar el área de una figura,
+Interpretación de textos.
Actitudinales
+Saber qué es lo que hace,
+conocer por qué y para que lo hace.
+Cimentar la comprensión, confianza, solidaridad, +Profundizar en la cooperación y diálogo.
Experiencias de enseñanza-aprendizaje (estrategias)
+inducciones y deducciones mediante ejemplos, vida actual de cada uno, como pensar……
+practicas mediante visitas a centro
+películas y hechos de vida.
+situaciones gubernamentales o estatales
Actividades de evaluación de los aprendizajes
No.
FECHA
TEMA
ACTIVIDAD
PUNTOS
1
A) 16 MAYO SAB.
B) 18 MAYO –L-M-
Asignación de tareas
EL ACONTECER FILOSÓFICO DIARIO -DISCUSION PARTICIPATIVA EN CLASES, A TITULO PERSONAL, CUESTIONAR Y RESPONDER. UNIDAD 1 DEL TEXTO.
Ptos….
2
A) 16 MAYO SAB.
B) 18 MAYO –L-M-
Generación de la Filosofía.
Ensayo de tres páginas a 1.5 espacio, letra Arial No. 12, márgenes justificados de 1 pulgada por lado, tema NOS AYUDA A PENSAR LA FILOSOFIA? ES DE SU PENSAMIENTO, NO ES COPY-PASTE, 2 Direcciones de cómo ELABORAR UN ENSAYO. –SI EN UN DADO CASO NO ESTA CONFORME CON LA INFORMACION, SOLICITAR A MI PERSONA A TRAVES DEL CORREO MAS INFORMACION.-
ENVIARLO AL CORREO ANTES DE LAS 23:59 HORAS DEL 5 DE JUNIO, TIEMPO DESPUES PIERDE EL 50% DEL VALOR. IGUAL LOS DEL SABADO rchamorro45@gmail.com,
3 ptos.
3
A) 30 DE MAYO SAB.
B) 1-3 JUN –L-M-
Los Presocráticos.
Elaboración de Mural y explicación del mismo, alusivo a lo que son los presocráticos.
GPO. 1.- FILOSOFÍA PRESOCRÁTICA PARTE 1. -PAG 23-29; L-M -27- DE MAYO, 1 DE JUN-; SABADO EL 30 DE MAYO
GPO. 2.- FILOSOFÍA PRESOCRÁTICA PARTE 2.-PAG 30-39- L-M -2-3 DE JUN,; SABADO EL 30 DE MAYO Y 6 DE JUNIO.
GPO. 3.- EL PROBLEMA DE LA NATURALEZA EN PLATÓN Y ARISTÓTELES PAG 50-63. L-M –DESDE EL 8 AL 10 DE JUNIO;, SABADO EL 6 DE JUNIO.-
3 ptos.
4
A) 13 JUN SAB.
B) 15-17 JUNIO –L-M-
EXAMEN DEL PRIMER PARCIAL
EJERCICIOS DE LECTURA Y COMPRENSION
ELABORACION Y DISCUSION EN CLASE DE LOS EJERCICIOS DEL CAPITULO 1, 2 Y 3 DE SU LIBRO DE TEXTO, ENTREGARLO EN HOJAS SUELTAS EN FOLDER, A MANO, EL DIA 15 DE JUNIO. ES PERSONAL….. LOS DEL SABADO EL 13 DE JUNIO.-
(ACUMULADO 10 PTOS, EXAMEN 10 PTOS, TOTAL 20 PTOS) 15-17 JUN, LOS DE L-M
EXAMEN DEL SABADO EL 13 DE JUNIO DEL2015
4 PTOS
10 PTOS
TOT: 20 PTOS
6
A) 20 JUN SAB.
B) 22-24 JUNIO –L-M-
A-B
–ENSAYO
EXAMEN DEL SEGUNDO PARCIAL
11 DE JULIO LOS DEL SAB.
13-15 JULIO LOS DEL L-M
MENOS PLATÓN Y MÁS PROZAC
-LOS SOFISTAS Y SU DESARROLLO, ESCUELAS HELENÍSTICAS.
-EL CRISTIANISMO, LA ESCOLASTICA Y ELPROBLEMA DE LOS UNIVERSALES.
A.- ANÁLISIS DE CAPITULO DE MAS PLATÓN MENOS PROZAC por escrito A MANO en forma individual, MINIMO 3 PAGINAS, CON PORTADA. ENTREGAR EL DIA 22 DE JUNIO JUNTO CON EL COMENTARIO QUE USTED TIENE QUE HACER EN CLASE TIENE UN VALOR DE….
-DE L-M, 22 AL 23 DE JUNIO Y LOS DEL SABADO -- EL 20 JUNIO---
B.-EXPLICACION GRUPAL (POWER POINT, CUADRO COMPARATIVO ETC…)
GPO 1- CAP 4, ----24-JUNIO -29 JUNIO (SABADOS----20 JUNIO INICIAN, 27 DE JUNIO FINAL)
GPO 2 – CAP 5- EL CRISTIANISMO, --30 JUN 1 JUL (SAB 27 JUNIO, FINAL 4 JUL)
GPO 3 -CAP 6- LA ESCOLASTICA -6-8 JULIO (SAB 4 DE JULIO)
C---Ensayo de tres páginas a 1.5 espacio, letra Arial No. 12, márgenes justificados de 1 pulgada por lado, tema no desde un punto de vista religioso, sino doctrinario: ES EL CRISTIANISMO UNA FILOSOFIA, POR QUE? ES DE SU PENSAMIENTO, A COMPUTADORA., -VER DIRECCION
