Androcentrismo

Con base a la lectura realizada sobre igualdad y androcentismo nos presenta una amplia visión que el adulto tiene sobre el ser modelo para el desarrollo de una sociedad madura así como el predominio de actividades sociales, económicas, entre otras sobre el joven, la infancia y la mujer; por lo que concluyo a las siguientes conductas adultocentricas, en donde el adulto no siempre actúan en el interés superior del niño, marcan el destino de los niños sin que estos puedan tomar parte de las decisiones sobre su propia vida, Los derechos de los padres se protegen por encima de los de los niños, Los intereses de los niños son sistemáticamente desatendidos en las políticas públicas:

1.- Se instruia que las mujeres estaban a las ordenes de la figura masculina, sin importar las necesidades o gusto de las mujeres, niñoas, por lo que se sometían al a dicha figura, por lo que se les restringía el jugar, recordemos en las anteriores lecturas que hasta los quehaceres los veían como parte de un juego, con la finalidad de que no eistiera la reveldia.

2.- Los adultos marcaban el destino de los niños, en muchas ocasiones a la niña se le veía como objeto de negocio, ya eran vendidas o dadas a cambio de terrenos, mercancía o casas de las cuales el varon figura de autoridad del hogar desidia sobre la madre y los hijos

3.- El adulto abusa de su poder sobre el o los niño(s), ya no eran escuchados, se les prohibia opinar o hacer comentarios sobre situaciones que acontecían a él y en caso de harlo era castigado severamente con la finalidad de que aprendiera que jamás tenia que incurrir o participar en las platicas de los adultos.

De lo anterior podemos ver que dichas conductas se ven en algunos hogares y mas en los hogares de escasos recursos o un nivel sociocultural bajo, por lo que podemos encontrar niños aislados, reprimidos, introvertidos y con conductas apáticas que tiene que ver con el estilo de vida que llevan al interior de los hogares.

De acuerdo a lo anterior considero pertinente tomar en cuenta los puntos que QLICIA H. PULEO señala en el texto, “para lograr una teoría del genero altamente integrada, es importante incorporaravarios elementos: la critica a los estereotipos de genero, las ideas de justicia e igualdad entre ambos sexos, un análisis critico del sesgo androcentricoen la cultura de Mexico al interior de los hogares ” Debido que las conductas que ahora emergen provienen de la educación que como padres otorgamos a nuestros hijos, fomentamos la cultura del Patriarcado en familia, comunidad, escuela, instituciones, religión, sistemas parlamentarios y de gobierno.

Con relación a las conductas androcentristas: Es una manera de ver la realidad que parte de la idea de que la visión de masculina es la única posible y universal, por lo que se generaliza a toda la sociedad, hombres y mujeres, por lo tanto oculta otras realidades como la de las mujeres. Las mujeres son tomadas dentro de esta visión como objetos más que como sujetos y entiende que el varón es la referencia, siendo la mujer “el otro”. Es un hecho que la historia universal ha sido escrita por hombres y desde una visión androcentrista, provocando la invisibilidad de las mujeres

Con relación al área de la Educación, se considera que desde los tiempos antaño, el hombre era el único ser que contaba con la capacidad para desarrollarse laboral y académicamente, pues él era la máxima autoridad del Hogar, de una comunidad hasta de un grupo social y por consecuencia era el que tomaba decisiones en la vida en el ámbito sociocultural, familiar, ideológico de la comunidad, y por consiguiente

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