CUAL ES EL PAPEL DE LA ESCUELA (HABLANDO EN TÉRMINOS INSTITUCIÓN-ALUMNO-MAESTRO) A NIVEL SOCIAL?

¿CUAL ES EL PAPEL DE LA ESCUELA (HABLANDO EN TÉRMINOS INSTITUCIÓN-ALUMNO-MAESTRO) A NIVEL SOCIAL?

A lo largo del tiempo la escuela y en general la educación, ha tenido que ir cambiando de acuerdo a las necesidades sociales que la rodean, es diferente en cada contexto, y mejor ni hablamos a nivel mundial.

Con tantos cambios y reorganizaciones ¿en donde ha quedado el papel de maestro?, ¿Cuál es la repercusión que tiene en los alumnos? Y ¿Cuál es la función de la escuela como institución?

La visión de la función de maestro ha ido cambiando de acuerdo al enfoque social que se le dé, lo cual repercute en la función del alumno ante esta situación, y los lleva a ambos a ser expuestos y juzgados de manera social, haciendo una relación entre alumno-maestro que va mas allá del aprendizaje dentro de la escuela, los lleva a exponerse a un cambio de estatus social de acuerdo a la manera en la que ambos complacen los cánones sociales de su entorno

El funcionalismo tiene como un representante a Parson quien expresa la idea de que el profesor es el representante de la sociedad adulta y tiene expectativas difusas con respecto al futuro académico de sus alumnos. Lo cual hace que del profesor dependa el trato que el niño tenga en un futuro frente a la sociedad. Esto crea una constante presión del alumno ante el cumplimiento de las exigencias que tiene el maestro, y cuando no se logra este agrado llega cierto desinterés por parte del alumno

Contrario a esta idea de que el maestro es figura determinante, se encuentra la “teoría del capital humano” que en uno de sus postulados hace referencia a la dedicación que se le pone a la educación, entre más empeño se le pone, mejor será su futuro; lo cual deja al maestro como mero espectador y convierte al alumno en un miembro activo y consciente de su propia educación, cayendo sobre sus hombros la responsabilidad de su desarrollo a futuro.

A primera instancia ambas teorías se contraponen, sin embargo analizándolas me di cuenta de que ambas tiene razón, efectivamente un profesor puede llegar a encasillar a un alumno a nivel social y con una repercusión futura, sin embargo el alumno tiene el poder de decisión, de él depende si se queda con esa etiqueta o decide demostrarle a la sociedad que no siempre los maestros tienen la razón.

Tanto el maestro, como el alumno deben tomar en cuenta que la adquisición de aprendizajes no depende ni en su totalidad de uno, ni de otro, depende de un trabajo en conjunto, y cuando los alumnos son pequeños no solo se trata de maestro-alumno, también el padre de familia tiene una participación crucial en esta adquisición de saberes, ya que de su compromiso dependerá el desarrollo de sus hijos.

A todo esto ¿Qué tiene que ver la escuela? La escuela vista desde el punto de institución educativa, es la que se encarga de concentrar tanto a padres, alumnos y maestros, donde el objetivo principal

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