Como Aplicar La Epistemologia

¿Cómo utilizar la epistemología en nuestra práctica educativa diaria?

El presente documento tiene como propósito definir, desde una perspectiva y punto de vista personal, la concepción de ser humano que se aspira formar en los alumnos, tomando en cuenta la epistemología como corriente filosófica, su aplicación e impacto dentro de la práctica educativa.

La educación y sus procesos de enseñanza y aprendizaje y su responsabilidad social, son el resultado del estudio de diversas corrientes filosóficas, que, a lo largo de los años, han aportado sus herramientas y sus métodos que buscan perfeccionarla para crear seres humanos dotados con todas sus facultades, capacidades, habilidades, actitudes y valores, y una de esas corrientes es la epistemología, cuyos pensamientos y procesos son indispensables para lograrlo. Su expansión, definición, aplicación y funcionalidad es tan compleja y extensa, que analizarla en su totalidad, nos llevaría a otras fronteras, a otros estilos de pensamiento, de crítica y reflexión en las múltiples ciencias y corrientes en las que dependen o tienen cimientos gracias a ella, por eso mismo, nos delimitaremos a preguntarnos de manera general qué es, qué estudia y cuál es su aplicación y/o relación en el campo educativo y en la práctica docente para crear o formar el tipo de hombre que esperamos en nuestros alumnos.

Comencemos con la definición de epistemología: es una rama filosófica (por los conceptos y métodos que usa, y las leyes que formula) cuyo objeto de estudio es el conocimiento. Se ocupa de las condiciones históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento (y los criterios por los cuales se le justifica o invalida). La epistemología, entendida así, es el estudio crítico a todo lo relacionado con la construcción de conocimientos, tales como: teorías, metodologías, análisis, paradigmas, modelos, hipótesis y técnicas del conocimiento.

Su aplicación en el campo educativo: Aplicamos la epistemología (quizás de manera indirecta) con la observación y la interacción hacia nuestros estudiantes, el conocer sus necesidades, características y sus estilos de aprendizaje, los grupos no son homogéneos, cada alumno tendrá capacidades que sobresalen así como sus limitaciones. Nos permite poder diseñar, plantear, modificar la transmisión de los conocimientos, nos accede estudiar críticamente la forma en que enseñamos, a este proceso lo llamamos evaluación formativa, con la cual buscamos mejorar o diseñar nuevos métodos o estrategias a fin de mejorar. Evaluamos procesos y productos, como libretas, realización de ejercicios, tareas, investigaciones, actitudinal consciente: participación, disciplina, compañerismo, solidaridad, asistencia y la evaluación escrita. Si analizamos, estamos evaluando constantemente a nuestros alumnos, la forma en que adquieren y los procesos de los conocimientos.

Concretemos lo mencionado con ejemplos: En el aula, es importante saber qué es lo que nuestros alumnos conocen o saben sobre los temas o contenidos que impartimos, es un error creer que el alumno no sepa nada. Esta es la base para poder impartir una clase. Quizás en la asignatura más notable es en Matemáticas, donde se observa tanto el proceso de adquisición de conocimientos así como la puesta en práctica de estos a la resolución de ejercicios. Las lecturas juegan un papel importante, buscan incentivar y motivar al alumno a ser autónomos en la investigación y búsqueda de información. Los docentes tenemos la tarea de mostrarles a los alumnos la infinidad de conocimientos que podemos adquirir y aprender gracias a la lectura. También debemos destacar la escritura y expresión oral, manifestaciones del saber, del conocimiento, nuestros alumnos redactan, comunican, plasman con sus ideas, con sus propias palabras, lo aprendido, su conocimiento adquirido y sus procesos. No dejamos atrás la interacción humanista, los valores no están fuera de lugar, también se involucran, en el trabajo en equipo, en pareja, la participación fomenta el conocimiento y la práctica de valores.

Hasta el momento hemos hablado del papel de la epistemología dentro de la práctica educativa como el proceso por el cual los alumnos adquieren los conocimientos, y en el mundo actual, cada vez es más la exigencia hacia los niveles educativos de hombres y mujeres para la participación social y la resolución de conflictos cotidianos.

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