ENSAYO DE LA MATERNIDAD

Los modos y medios de subsistencia han sido una necesidad a la que se ha enfrentado el hombre desde su aparición en la tierra, buscando los recursos indispensables para sobrevivir como lo es el agua y el clima pues de ello dependerá contar con tierra fértil que les proporcione alimento.

Desde la antigüedad los pueblos indígenas establecidos en la cuenca del lago de Pátzcuaro han logrado subsistir, gracias a la gran cantidad de recursos que ha proporcionado la naturaleza a la región, el lago de Pátzcuaro, bosques y clima templado entre otros y que con el paso del tiempo se han deteriorado por la inconsciencia del hombre y mal uso que ha hecho de estos, provocando que en la actualidad el lago esta propenso a terminar su ciclo; anteriormente en el lago existían varias especies de peces únicas en el mundo como lo fue el pescado blanco (Kúrucha Úrapit), lamentablemente con el crecimiento de la población y el establecimiento de drenajes en estas poblaciones las aguas negras fueron descargadas al lago acelerando el proceso de eutrofización, agotando la demanda bioquímica de oxígeno y aunado a la deforestación y al sobrepastoreo se provocó el ensolvamiento del lago haciéndolo más somero y acelerando su decadencia.

En la rivera del lago de Pátzcuaro viven la mayoría de los estudiantes del Colegio de Bachilleres Plantel Quiroga, quienes desarrollan diversas actividades económicas para sobrevivir como lo son: la pesca, elaboración de artesanías, gastronomía y comercio entre otras, mismas que han atraído al turismo a la región convirtiendo este como otro medio de subsistencia ya que también genera ingresos a los habitantes de la región.

En este trabajo se vierten los resultados de la investigación realizada sobre el tema Medios y Modos de Subsistencia de la Región Lacustre, definiendo algunas conclusiones y emitiendo recomendaciones que desde el punto de vista del equipo se consideran importantes.

MARCO CONCEPTUAL

El tema seleccionado requiere de la fusión de aprendizajes adquiridos en las asignaturas cursadas, ya que de manera articulada tienen como objetivo proporcionar herramientas necesarias para comprender y solucionar problemáticas de la vida diaria, tal es el caso del análisis que se realizó en el tema de “Medios y Modos de Subsistencia Comunitarios” necesidad a la cual se enfrenta todo ser humano para subsistir.

La interculturalidad supone que entre los grupos culturales distintos, existen relaciones basadas en el respeto y desde planos de igualdad; además no admite desigualdades entre culturas mediadas por el poder que beneficie a un grupo cultural por encima de otro u otros, por tanto cada comunidad y sus actividades son necesarias para el desarrollo y subsistencia de los habitantes de la región.

Con el presente trabajo se pretende ver la dependencia económica entre comunidades y su relación con los aprendizajes adquiridos para la construcción de competencias para la vida, estas competencias se van desarrollando en las distintas asignaturas que conforman los diferentes campos de conocimiento a los cuales se recurrió para la elaboración de este trabajo.

Se consideraron como eje central los aprendizajes construidos en las asignaturas que conforman el campo histórico social, ya que se pudo comprender que los medios de subsistencia son las formas que permiten a las personas ganarse el sustento y abarcan las capacidades, los bienes, los ingresos, los recursos naturales y las actividades de las personas para asegurar que cubran sus necesidades vitales además de precisar que un medio de subsistencia es sostenible cuando permite a las personas asegurar su bienestar y el de futuras generaciones sin deteriorar los recursos naturales, también se pudo percibir a una comunidad como un grupo de personas que comparten elementos en común y que su organización se da bajo una necesidad o meta común, la participación y cooperación de sus miembros posibilitan la elección consciente de proyectos de transformación dirigidos a la solución gradual y progresiva de problemáticas y autodesarrollo para poder subsistir.

Con los aprendizajes del campo Matemático fue posible analizar e interpretar los datos resultantes de las encuestas, además con la “ley de la conservación de la materia” que dice: la materia no se crea ni se destruye solo se transforma, se pudo constatar que los recursos naturales propios de la región pueden ser transformados en productos útiles para la vida del hombre, como lo es la elaboración de artesanías a base de barro, madera, paja, tule, materia prima utilizada en la elaboración de artesanías.

Con los aprendizajes del campo de Ciencias Naturales se tuvo la oportunidad de comprender como el desarrollo económico depende de los recursos naturales con que cuenta la región, en este caso fue determinante la presencia del lago, la zona boscosa y el clima.

Los aprendizajes del campo de lenguaje y comunicación han sido utilizados para establecer un lenguaje de comunicación acorde a los diferentes niveles socioeconómicos de los habitantes de la región, así como al acceso de fuentes bibliográficas que fueron necesarias para la elaboración y redacción del trabajo con herramientas tecnológicas (TICS).

Para el desarrollo del trabajo se recurrió al Campo de Orientación Educativa para la construcción del aprendizaje a partir de herramientas didácticas tales como resúmenes, síntesis y organizadores gráficos que fueron punto de partida

...