El Valor De Educar

RESUMEN

CAPITULO1

Todo ser humano es único e irrepetible, inacabado es decir, en constante renovación.

Cuando un ser humano nace, inicia una serie de etapas y cambios biológicos naturales, sin embargo, estos se van formando tomando como base los ejemplos o actitudes de los demás, pues, aunque nace con el instinto de alimentación, es la madre quien lo induce a hacerlo y es a partir de ahí que se inicia la adquisición de una serie de conocimientos que posteriormente lo incluirán en un cierto grupo de personas de las cuales adquiere conocimiento que lo trasladaran a otro grupo social y así sucesivamente; de manera que esto provoca que tenga una formación desde que nace hasta que muere.

Lo anterior implica entonces, que la educación puede darse ya sea de manera formal como informal, natural o forzada; pero de cualquier forma para ser un educador se requiere haber vivido primero y para que la educación tenga éxito real, se debe hacer pasar el mayor tiempo posible el educador junto a sus educandos.

CAPITULO 2

AL tomar como base la dimensión social del ser y combinarlo con la función educativa del docente; podemos decir que los individuos estamos en constante aprendizaje, tomado como una necesidad de pertenecer a un grupo social, pues recordemos y así lo constataremos cada uno de nosotros, no podemos vivir de una manera única y aislada por el mundo. De esta manera todos aprendemos de todos en cualquier momento, pues, aunque se cree que solo los mayores pueden enseñar a los menores, no es así; ya que también los menores pueden enseñar a los mayos. Un ejemplo de ello es cuando los jóvenes enseñan a los mayores el manejo de algunos utensilios producto del avance tecnológico.

Lo anterior anterior nos conduce a que no se es hombre con el simple hecho de nacer; sino se debe vivir para verdaderamente llegar a ser hombre. Cuando los jóvenes enseñan a los mayores significa que ya vivieron ciertos sucesos que los adultos por sus múltiples y diferentes intereses no han logrado vivir aun cuando hayan estado junto a esos sucesos. Sin embargo este tipo de aprendizaje varia mucho de lo que se cree se debe enseñar en la escuela, pues no es lo mismo enseñar el manejo de un aparato celular que enseñar matemáticas y aunque ambas tienen como fin la labor educativa, una necesita un aprendizaje especializado de un área específica.

Independientemente del tipo de educación al que hagamos referencia, o al tipo de aprendizaje que se trate; siempre será mejor enseñar a aprender que mostrar únicamente la técnica, o como se ha manejado de forma publica en el viejo adagio “siempre será mejor enseñar a pescar que dar el pescado”.

CAPITULO 3

En general, se dice que la educación se adquiere mediante dos formas: la que se obtiene a manera de ejemplos, actitudes y semejanzas (lo que se puede conocer como educación informal que se recibe en casa, con la familia y los parientes mas cercanos); y aquella que se recibe de los maestros y compañeros de trabajo, estudio o circulo social (al que llamamos educación formal). En teoría, todos pasamos por los dos tipos de educación tarde o temprano y por ello debería tener el mismo peso y calor cada una de ellas, pero, prácticamente se ha encontrado que la educación informal ha tomado mayor valor, pues es la base de la educación en general de todo individuo; y es muy notorio ya que cuando la educación informal ha sido deficiente, la educción formal será retrasada, rechazada o difícil de inculcar, es decir, será muy difícil que tanto los maestros como los compañeros logren su objetivo de educar a la otra persona.

La educación informal (léase la familia) tiene la gran encomienda de inducir en el individuo una educación

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