Ensayo De La Educación

Escuela Normal de Licenciatura en Educación Primaria

Examen de Historia de la Educación en México

Segundo parcial

Nombre del alumno: __________________________________________________________

1° De la concepción de “Rostro y corazón ¿cuál es el paralelismo que existe entre la cultura náhuatl y la cultura griega?

a) Es la cara y corazón, simboliza siempre lo que hoy llamaríamos fisonomía moral y principio dinámico de un ser humano.

b) Es la evolución de su pensamiento y las diversas formas concretas de la educación náhuatl

c) Es la de no poseer un rostro y corazón y la de un corazón amortajado.

2° ¿Cuáles son los elementos fundamentales para establecer el concepto de educación en esta cultura?

a) Son de una persona como rostro y corazón es el punto clave en la aparición de su concepto de educación

b) Son de una persona de un ser dueño de un rostro y un corazón.

c) Son de una persona sabio y un corazón firme como la piedra

3° ¿Cómo es el hombre maduro, según los nahuas?

a) Es de corazón firme como la piedra, corazón resistente como el tronco de un árbol, dueño de un rostro y corazón y comprensivo

b) Es de un ser dueño de un corazón y un corazón

c) Hacer fuertes los corazones, conforta a la gente.

4° ¿Cuáles son las principales características de la educación moral en esta cultura?

a) Como han de respetarlas, como han de obedecer a las personas y como han de vivir

b) Un maestro de guías y guiar su camino

c) Les abre los oídos y les hace fuerte los corazones

5° ¿Quiénes fueron los iniciadores de la obra educativa de la nobleza náhuatl?

a) El grupo de los doce Pedro de gante y sus compañeros los tres flamencos.

b) Joaquín García y Diego Apalenque

c) Salvador Chávez y franciscano

6° ¿Cuáles fueron los principales establecimientos educativos de ésta época?

a) México, Texcoco, Tlaxcala y Muexotzinco

b) Guerrero, Sinaloa y Tlaxcala

c) Chiapas, Oaxaca y Tamaulipas

7° ¿Cómo fue la educación que impartía los franciscanos en los primeros años de la colonia?

a) Que cada convento tenía una casa a lado para enseñar a los niños

b) Que cada escuela impartía como debía

c) Fue de una manera muy desagradable

8° ¿Cuál fue la escuela que tuvo mayor reconocimiento?

a) Los de los franciscanos México, por sus actividades

b) Los de Pedro de Gante

c) Los de Juan de Torquemada por la forma de enseñanza

9° ¿Cuáles son los aspectos más importante de la obra educativa de gante?

a) Son los de predicar y enseñar de día y de noche el bien espiritual y la evangelización.

b) Los domingos salen los muchachos a predicar a las calles

c) Son los de predicar cada clase

10° ¿Cuáles fueron las principales métodos de enseñanza de los misioneros franciscanos?

a) Se les enseñaba a levantarse temprano y se les disciplina con azotes de noche y tener oraciones mentales.

b) Se les enseñaban a estudiar todo el día

c) Se les enseñaba a cómo defenderse y como estudiar

11° ¿Qué tipos de asignatura se les enseñaba a los jóvenes?

a) a leer y escribir, el contar y la doctrina cristiana

b) geografía, cívica y ética

c) ciencias naturales y geografía

12° ¿cuáles fueron los principales resultados de las “doce” con relación a la enseñanza de los indígenas?

a) El desconocimiento del náhuatl forzó en los primeros días a los religiosos a enseñar a sus alumnos las oraciones en latín

b) Al hablar de evangelización del indio de la utilización que hizo la música

c) La simplificación de la ceremonia de bautizo a que se vivieron obligados

13° ¿En qué consintió la enseñanza de catequización de los patios?

a) Consintió en servir en las fiestas, y todo el pueblo se juntaba para oír la misa

b) Consistió en pasear por las calles y a enseñar a predicar

c) Consistió a enseñarles a sus alumnos las oraciones.

14° ¿En qué consistió el proceso de evangelización y catequización de los indígenas?

a) consistía en enseñarles a prender

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