Filosofia De La Educacion

Introducción.

Para tener una idea más clara del concepto de Filosofía de la Educación es necesario primero abordar los términos Educación y Filosofía para luego delimitar un concepto de Filosofía de la Educación de igual manera; a partir de una serie de ideas de los autores; tener los puntos más claros y las ideas centrales del concepto de Filosofía de la Educación. Según lo que nos plantea Octavio Fullat en su escrito de Filosofía de la educación: concepto y limites plantea que: “La educación es una actividad compleja, en la que intervienen ideas, sentimientos, personas, objetos, instituciones, es relacionar las acciones con el pensamiento.” por otra parte tenemos a Durkheim que dice: “la educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las generaciones aún débilmente socializadas”, A partir de lo anterior podemos llegar a decir que la educación son todos aquellos procesos, acciones, pensamientos y personas involucradas en el proceso de formación de los sujetos y el aprendizaje de los mismos. Y podríamos complementarlo con lo que dice Paulo Freire en las cuestiones educativas del siglo XX, “La educación es lograr que las personas sean felices. Su único propósito debe siempre ser el de alcanzar la igualdad, la transformación y la inclusión de todos los individuos de la sociedad”. Así llegamos al punto que la educación es este proceso de incorporar a los individuos pero de igual manera se ejerce por generaciones adultas que ya cuentan con la experiencia o cierta preparación con el objetivo de cumplir ciertos estándares que la misma sociedad impone, por tanto tenemos que la educación emana en tres esferas lo humano, lo social y lo cultural internamente relacionado y que actúan en conjunto para los objetivos establecidos de la sociedad. Lo educativo se presenta a partir de la teoría de la educación y la filosofía de la educación. A partir de esto podemos definir a la teoría de la educación como la que engloba todos los procesos educativos en medida que son aprendizajes de informaciones, actitudes y habilidades como lo afirma Octavio Fullat.

Para tener una idea más clara sobre educación debemos recordar que su finalidad es que las personas se vayan transformando a medida que vayan conociendo su mundo y sus realidades; estos en los 3 ámbitos: formal, informal y no formal.

El segundo concepto que necesitamos abordar para tener una idea más clara sobre el concepto de Filosofía de la Educación, es la definición de Filosofía; que según el griego phylosophía, es “amor al saber.” y de igual manera la Filosofía es para Piaget en la Epistemología de las ciencias humanas, 1972: “La Filosofía consiste en una búsqueda de lo absoluto en un análisis de la sociedad y en la razón de ser de las cosas”. De igual manera enteremos a la Filosofía como las últimas causas de las cosas atraves de la razón, su objetivo es responder las interrogantes de diversos campos científicos. La filosofía es la que formula interrogantes y cuestiones dentro de las ciencias cuando estas no pueden alcanzar a comprobarlas. Para su estudio la Filosofía se divide en 4: propedéutica, general, especial y aplicada. Y la Filosofía de la Educación de encuentra en la Filosofía aplicada al campo educativo.

En cambio la Filosofía de la Educación es la que veremos a continuación a partir de una serie de características y conceptos de varios autores y fuentes llegando a puntos clave que nos permitan tener un concepto de Filosofía de la Educación.

Ahora si con lo anterior podemos ver algunas conceptualizaciones respecto a la Filosofía de la Educación, ya tenemos la idea general que la educación vista como un proceso , por tanto la Filosofía de la Educación según Octavio Fullat determina que existen tres vertientes de los procesos educacionales estos son el axiológico, epistemológico y antropológico y ciertamente dentro de sus estudios maneja estos tres enfoques para poder completar las insuficiencias existentes de las ciencias y en nuestro caso será el tema de la educación. Como algo grande debemos recordar que la educación no solamente está enfocada a lo formal que significa lo institucional sino también saber que la educación tiene otros ámbitos como lo había mencionado con anterioridad como lo no formal que incluyen todos aquellos cursos, talleres que se realizan sin un papel a cambio, ahora el ultimo ámbito pero no menos importante es el informal que se realiza de manera intencional en donde la experiencia juega un papel importante y la relación de su medio ambiente y/o actividades que realiza día con día. Ahora bien con los puntos de vista de Octavio Fullat en el artículo antes mencionado puedo asegurar que la Filosofía de la Educación tiene como propósito interpretar de manera sistemática, crítica y fundamental todos los procesos educativos con la vertiente antropológica y axiológica. En pocas palabras el fin de la educación seria uno de los objetivos de la Filosofía de la educación.

Para entender más el concepto de Filosofía de la educación es necesario diferenciar con ayuda de Octavio Fullat que nos dice que varias fuentes manejan una diferencia entre Filosofía de la Educación y la Teoría de la Educación que no estamos hablando de una teoría de la educación como todos aquellos aspectos existenciales la pregunta esencial de la teoría de la educación es que es educar y la educación, mientras que la Filosofía de la Educación pretende fundamentar a la actividad educativa y sobre todo el fin de los mismos. Con base en esto puedo fundamentar que es cierto que uno de los puntos de la Filosofía de la Educación es fundamentar el fin de los procesos educativos.

Con base en el libro de Filosofía de la Educación de la autora Priscila Hernández menciona que la Filosofía de la Educación es “Una disciplina reflexiva, crítica, analítica y normativa de los enfoques, procesos y actividades educativas”. Con esto podemos reafirmar que es reflexiva porque establece una interacción de la educación con la misma cultura y sociedad de los individuos que la componen para llegar a la comprensión de lo que los mismos miembros de la sociedad entienden como educación y los fines que pretende, sin dejar atrás que el estado y la iglesia de igual manera manejan claves importantes en la dirección del sentido que debe tener la educación. La Filosofía de la educación es analítica porque aclara todos aquellos aspectos que se relacionan con el proceso educativo y que permiten distinguir sus fines y crítica hacia las actividades educativas, por ultimo es normativa porque sigue una normatividad de acuerdo a los enfoques anteriormente mencionados: el axiológico, teleológico y ético.

Para concluir debemos entender que la definición de educación es muy amplia y que existe una variedad de

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