Filosofia Platon Aristteles

Instituto Superior de Formación Docente Nº 29 “Prof. Graciela Gil”

Profesorado de Historia

Materia: PERSPECTIVA FILOSÓFICO PEGAGÓGICA I

TRABAJO PRÁCTICO Nº 1

Profesor: Mariano Chalupa

Curso: 1º Biología

Gómez, Belén.

Fecha de Entrega: La clase de 1º semana de Junio

Consigna:

A partir de la lectura y el análisis de los libros “Apología de Sócrates” de Platón, “Sócrates” de R. Mondolfo y otro/s:

1) Elabore un punteo de los principales 15 datos biográficos de Sócrates.

-Nace en el año 470 a. c.

-Su padre era escultor y su madre era partera.

-Sirvió al ejército de Atenas como HOPLITA.

-Luchó en la guerra del Peloponeso.

-Lo premiaron por su valor en la lucha con una medalla.

-Es considerado ciudadano Ateniense.

-Solía siempre estar en lugares públicos.

-A través de su método, daba a luz a luz a las contradicciones de las ideas.

-Trataba de ayudar a la gente a llegar al conocimiento.

-Fue el hombre más amado y odiado de Atenas por su forma de enseñar.

-No estaba de acuerdo con los sofistas porque enseñaban a cambio de dinero.

-Fue enjuiciado por distintas acusaciones hechas por Anito y Meleto.

-A se defiende mostrando las contradicciones de los demás, es decir, implementando su método.

-Lo declaran culpable. Su familia quiere que escape y él se niega.

-Muere diciendo que quizás es mejor el lugar al cual irá, que en el que se encuentra.

2) Elabore un texto de al menos ocho líneas describiendo el contexto sobre la situación histórica en la que vivió.

En el Siglo V a.c; Siglo de Pericles, Atenas estaba en su época de mayor esplendor. Luego de la reforma democrática en el 507 a.c; y de las guerras, Atenas fue gobernada por Pericles desde 468 hasta 429 a.c.

Atenas ejercía soberanía sobre toda Grecia. Tenía hegemonía política, económica y cultural.

Regía instituciones democráticas que permitían a todos los ciudadanos participar activamente en el gobierno de la Polis.

El pueblo, además participaba en la formulación de leyes. Se difundía la creencia en la posibilidad de ordenar sobre bases racionales toda la vida humana.

Aparecieron los sofistas, quienes enseñaban a cambio de dinero y no eran bien vistos.

En cuanto a lo cultural, se produjo un florecimiento de la cultura en todos sus aspectos, vinculados estrechamente con la polis. En el teatro, se manifestó en forma literaria la tragedia y la comedia.

3) ¿por qué la reconstrucción histórica del pensamiento socrático constituye un problema y cuáles son las condiciones para su solución?

La reconstrucción del pensamiento socrático es muy escasa. Sócrates no dejó ningún escrito. Se sabe acerca de él por escritos de sus discípulos.

4) Describa la inspiración religiosa de Sócrates.

Para él es fundamental el camino a la purificación del alma con el conocimiento, para así llegar a ser virtuoso.

5) analice y explique la refutación como purificación y su conexión con la mayéutica.

Sócrates, con la mayéutica ayuda a los demás a llegar a la verdad para que puedan llegar a ser virtuosos y así ser mejores personas.

6) ¿Qué entiende Sócrates por ciencia? ¿Qué características le adjudica? ¿Qué es la universalidad de los conceptos?

Él afirma que el hombre en cuanto más virtuoso es, basándose en relación al conocimiento que éste posee, es lo que llevaba a purificar el alma.

7) elabore una explicación que articule los conceptos: ciencia-virtud y “ignorancia-pecado”

Él afirma que el hombre, en cuanto mayor es el conocimiento que posee, más virtuoso es, lo que lo lleva purificar el alma, por ello la ignorancia es un pecado.

8) analice y elabore una explicación acerca del “eudemonismo socrático”.

El eudemonismo socrático es definido como el problema de alcanzar el bien, la felicidad. El verdadero sabio es el que ha conseguido alcanzar la plenitud. Ha sido capaz de abandonar las pasiones y acercarse al estado divino. Éste se caracteriza por carecer de necesidades y no encontrarse encadenado a las contingencias del destino. Para alcanzar ese estado, el hombre debe confiar más en su esfuerzo, no estando guiado por su interés.

Sócrates no era enemigo de los placeres, pero comprendió que por ellos ponía en peligro el bien más elevado que puede alcanzar un hombre: su libertad y autonomía espiritual.

9) ¿cómo se explica la postura acerca de la inmortalidad del alma que sostiene Sócrates?

Cree que hay dos realidades, dos mundos. El primero de ellos es el ideal en donde las cosas no cambian, son inmutables. El otro es el de las cosas finitas, imperfectas, el llamado mundo sensible. Por ello, la frase “amor platónico”, es de otro mundo, es decir del ideal. Sostiene que el hombre es un alma ideal y cae en el cuerpo, queda prisionera. Cuando el hombre muere, su alma se libera de la cárcel que lo aferra al mundo sensible y vuelve al mundo de las ideas.

10) ¿existe una perennidad del pensamiento socrático en el quehacer pedagógico? Elabore una fundamentación.

Sócrates realiza su actividad pedagógica de forma desinteresada, por deber moral, permitiéndole llegar a las verdades universales. Conduce su vida comenzando por tomar conciencia de su indigencia y su ignorancia.

11) ¿Cómo caracterizaría la capacidad oratoria de Sócrates?

Se

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