Fundamentos Filosoficos

UNIDAD I

Responde a lo que se te pide:

1) A partir de las lecturas hechas sobre el contenido, redacta un concepto de filosofía.

Filosofía de la educación:

Trata sobre la esencia y el valor, la finalidad y el sentido, las posibilidades y los limites en extensión y profundidad de la educación. Explora de manera estructural, esencia, valores y fines del proceso educativo a efecto de dar explicaciones objetivas. Indaga los fundamentos últimos de la realidad pedagógica.

Sistemática y critica del hecho educativo. Este carácter específicamente filosófico de la asignatura, distinto del que ofrece una teoría general la educación, debe despertar en el estudiante un claro asombro investigador, una perplejidad activa y una reflexión en profundidad que permitan conocer el hecho educativo desde sus presupuestos antropológicos y filosóficos. Tarea no fácil, pero tarea posiblemente gratificante y necesaria.

2. Sintetiza las principales corrientes filosóficas.

3) Establece la diferencia entre materialismo e idealismo

Idealista: pone en primer plano la idea y el espíritu, la vida y acciones del hombre se ven regidas por Dios, y de ahí surge la materia.

Materialista: coloca en primer plano a la materia, habla sobre una evolución tanto de pensamiento como del hombre y al final coloca al espíritu y Dios. La vida y acciones del hombre se ven regidas por la materia y al evolución de la misma.

La diferencia: es que el materialismo dice que primero es la materia y después la idea, en el acto del conocimiento, el sujeto que conoce como influye en la realidad conocida, que la mente somete, determina y construye la realidad del objeto conocido todo lo material es ideal. El idealismo es primero la idea y después la materia, en el acto del conocimiento, el sujeto que conoce es una consecuencia de la realidad que conoce, que la materia determina, construye y sométete, la realidad del sujeto es cognoscente todo lo ideal es material.

4) ¿Qué es el método didáctico y cómo se relaciona con la metafísica?

Método didáctico:

En cuanto al método didáctico en sí, se puede decir que se conforma de acuerdo a los factores, ámbitos y situaciones que lo rodean. Algunas de estas condicionantes son: la organización escolar o mejor dicho las estrategias que ya se tengan planteadas; otra es la institucionalización de la práctica y la cultura docente, es decir cual es el camino que ya se tiene planteado por medio de la escuela o institución, los objetivos a alcanzar y obviamente basados en un programa definido por la cultura y la zona en donde se imparta la educación (no se puede hacer lo que el catedrático quiere, sólo porque si); el contexto social, responde a los proyectos sociales y las coyunturas históricas.

También se le conoce como el conjunto lógico

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