Juan Amos Comenio

EMILIO O DE LA EDUCACIÓN

“Todo es perfecto cuando sale de las manos de Dios, pero todo degenera en las manos del hombre”

“Aquel de nosotros que mejor sabe sobrellevar los bienes y los males de esta vida, es a mi parecer, el más educado”

“recuerda siempre que la ignorancia nunca ha hecho mal a nadie, solo el error es funesto, nadie se extravía por no saber, sino porque cree saber”

LIBRO 1Los primeros cuidados0-2 años | * La madre debería encargarse de la educación y de todo lo que necesita el niño. * Al momento de nacer el niño empieza a aprender del mundo de manera natural. * Debe dársele libertad de movimientos, sin ataduras. * Tres diferentes educaciones: de la naturaleza, de las cosas, de los hombres. * Ayudarles porque no tienen la fuerza necesaria, proporcionarles lo que les falta. * Evitar los extremos de imponerles nuestra voluntad o que ellos impongan la suya * El hombre nació para ser hombre. * Dar a los niños más libertad y menos imperio y dejar obren por si mismos. * Hablar de manera correcta, para que ellos aprendan a hablar bien |

LIBRO 2La primera Infancia2-12 años | * Descubrimiento de la infancia, la educación

negativa, la educación de los sentidos. * Descubrimiento de la infancia * Derechos de la infancia. * No se debe cuidar o proteger en exceso a los niños. * El niño es un ser, no un hombre pequeño. * No se debe tratar de entender a un niño como si fuera un adulto. * No se debe exigir al niño por encima de sus posibilidades naturales. * Se debe hacer sentir al niño la dependencia y la necesidad de las cosas. * Deben ser conscientes de sus limitaciones naturales y su dependencia, pero hacérselo notar sin mandatos ni prohibiciones * La educación negativa * La educación negativa consiste en preservar el corazón del vicio y el espíritu del error; es una educación indirecta más que una inactividad del educador. * Educar los sentidos y el cuerpo, pero evitar que entre el mal, y no tratar de inculcar el bien. * No se trata de que el alumno haga lo que quiera sino de controlar indirectamente su ambiente * El educador debe ser un experto en el arte de gobernar sin dar mandatos y de hacer todo sin hacer nada. * La educación de los sentidos, educación instrumental * No se le enseña ninguna materia y se evita el aprendizaje memorístico. *

Aprender a leer y escribir es necesario pero no conviene apresurarse. * Se dará la educación de las facultades de la sensibilidad; recogiendo ycomparando datos y experiencias * mediante ejercicios y juegos el alumno afina al máximo todos sus sentidos y facultades físicas. |

LIBRO 3La segunda infancia12-15 años | * Se aproxima la adolescencia sin ser todavía la pubertad * Es un momento de fuerza, las energías del cuerpo y del alma exceden las necesidades y los deseos. * Se dedicara a la instrucción: exploración del ambiente natural con un método activo, adquisición

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