Juan Amos Comenio

Juan Amos Comenio nació el año 1592 en Nivnice, perteneciente a la actual República de Checoslovaquia, en el poblado de Unersky Brod, recibió el bautismo de la Hermandad Moravia (iglesia evangélica), con el nombre de Juan Amós Comenio en honor a Juan de Huss del cual, sus padres, deseaban fuera imitador, como de hecho lo imitó. El apellido Amós es de origen judío, Komenshi es un sobrenombre que proviene del pueblo moravo de komna, de donde su familia fue originaria, éste sobrenombre se tradujo al latín y se escribe como Comenius, posteriormente se tradujo al español como Comenio.

Comenio estudió a los clásico latinos y griegos, estudió, también, la historia de los pueblos; se formó en la Universidad de Herborn y en la Universidad de Heidelberg, en esta última, sobresalió en los estudios de las ciencias naturales que, en esa época, giraban alrededor de la Teología. Interesado en la Ciencia, leyó el manuscrito de Copérnico "las revoluciones orbitales de los astros", en donde se establece como centro del sistema planetario al Sol y no a la Tierra. Se considera que de estos conocimientos, Comenio dedujo que el centro del sistema escolar no era el maestro, considerado así en ese entonces, sino el alumno.

El método comeniano se base en tres pasos importantes que son: comprender, retener y practicar; quedando sintetizado en tres voces griegas que Comenio repetía a menudo: Autopsia, autocracia y autopraxia.

Comenio fue teólogo, filósofo y pedagogo checoslovaco; como teólogo fue protestante, partidario del panteísmo, luchó contra la Iglesia católica; como filósofo fue humanista y como pedagogo realista. Su formación intelectual le ayudó a constituir una nueva visión para educar a la juventud. Debido a que Comenio fue víctima de la Guerra de Treinta Años pensó que la educación era un medio importante para mejorar la comprensión entre los pueblos.

Comenio fue admirador de Erasmo Desiderio, humanista holandés que sostuvo que la educación debe comenzar en la primera edad y que debe respetarse la progresiva maduración de los niños; también reconoció la obra de Martín Lutero, inspirador de la Reforma protestante, basada en las ideas del humanismo, y de las cuales surgió la educación pública.

Es importante mencionar el contexto social en el que se desarrolla esta nueva visión educativa de esos tiempos, ya que se esta saliendo de un largo periodo llamado la edad media donde la educación era completamente elitista y discriminatoria al surgir comenio con esta propuesta pedagógica es darle un cambio de 360° dado la situación en la que estaba operando la educción en esos tiempos.

La utilidad y aplicación del método pedagógico el cual tenia como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la observación, los sentidos y la razón. parte de su propuesta pedagógica era eliminar totalmente la violencia del proceso educativo. exigió con firmeza que la educación primaria fuera obligatoria.

La reforma educativa que propuso estaba íntimamente ligada con la búsqueda de una renovación moral, política y cristiana de la humanidad. defendió la idea de una escuela para todos, señalando a las autoridades gubernamentales como responsables de su difusión y organización. la instrucción ayudaba a aumentar al bienestar de un país, así como también sus buenos modales. esta seria la función social de la educación.

Dentro de esta propuesta no se puede soslayar el papel del docente pues su papel es fundamental para el desarrollo académico de los alumnos para lograrlo le costó un gran trabajo cambiar los métodos tradicionales basados en el uso de golpes y violencia.

el maestro según comenius debía conocer primero las cosas que enseñaba.

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